沪科版八年级物理全册6.1力教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上沪科版八年级物理6.1力教案三维目标知识与技能：经过从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念的进程并了解力的概念。过程与方法：通过实验感受力作用的相互性，通过常见事例和实验认识力的作用效果。情感态度与价值观：用身边物体多作些小实验，亲身体验、感受探究过程，培养探究科学的兴趣。教学重、难点 1重点 (1)让学生经历和体验归纳力的初步概念的过程。 (2)力的初步概念。 2难点 (1)学会科学归纳。 (2)利用力的作用是相互的道理，解释一些简单的力的现象。教学方法 归纳法、讨论、交流法教具准备 演示实验：铁架台、两根磁棒、细线、绸布、玻璃棒、小纸屑、铁块、磁块、表面涂有一层蜡的两个软木塞、水槽 学生分组实验：橡皮筋。教学过程 一、课题引入 师：我们这一章中要学习一个新的物理概念力。力是生活中常用的一个词，用在不同的地方有不同的含义。你能说出多少个关于力的词语? 生甲：力量、力气、身强力壮