本文格式为Word版，下载可任意编辑初中生物高效课堂有什么要求:高中生物高效课堂 要顺当开展高校课堂，老师应当怎么做?下面是我整理的学校生物高效课堂初探范例，盼望对你有用。 生物高效课堂要求一： 高效课堂需要老师具备四种意识 1、 老师要有效率意识 课堂时间上主要解决重要的，同学不能自己解决的问题。不能在一些非重点问题上铺张时间。 2、 老师要有层次意识 在课堂提问、疑难问题的点拨、师生沟通、课堂评价等环节，对不同层次的同学，采纳不同的策略。 3、 老师要有调控意识 同学活动应在老师充分备课，合理支配指导下有序进行。 4、 老师要有联系意识 在同学已经学过的学问中，只要是能关心同学理解新学问的，应当与新学问联系起来;生活实际能与学问联系起来的，尽可能与学问联系起来。 生物高效课堂要求二：高效课堂要重视学习爱好和方法的讨论 爱好是最好的老师，只有在充分调动同学爱好的基础上，才能取得好的教学效果。生物学的讨论对象是活生生的生命，生命的神秘最简
