高三班主任经验交流 高三 班主任 经验交流 一 加强集体管理 进入高三以后，学生由于高考的压力容易产生焦虑，急躁的心理，甚至会有 一部分同学产生放弃的想法，同学之间发生隔阂、矛盾的机率有也所增大，此时，班级的管理难度加大。班主任要想创造一个学习氛围浓厚，人际关系和谐的班集体需要付出比以往大得多的时间与精力。我管理班级的原则之一就是不放弃每一个人，即使是最差的也要让他感觉到他是我们班级这个大家庭中的必不可少的一分子，每个人在班级中，在老师的心目中都是平等的，尽管并不是每个人最终都能考上理想的大学。这样做的目的是在体现教师职业道德的同时，更有利于在班级中营造平等、和谐、健康的学习氛围。当每个学生都认识到自己在班级中的重要性时，他们就会自觉地去维护这个集体的利益。同时，让所有的学生都认识到，如果他或她犯了错误，受到损失的不仅仅是他们本人，更是对集体的一种伤害。（如迟到、上课说话、搞小动作等）其实，那些学习成绩不好，行为表现较差的学生内心都有很强的渴望得到别人重视的心理。当教师在班级面前给予他们足够的尊重时，他们在一些行为上甚至会表现得比那些优秀的学生更强的自律性。 然而，
