精选优质文档-倾情为你奉上大班数学活动：学习列加法算式（数的运算）【活动目标】1.认识加号和等号及其含义2.学习看情景图、看分合式列加法算式。3.理解加法算式表示的意义【活动准备】材料投放:数字卡15,符号卡“+”“=”,810幅情景图(图上有编号),记录表,操作单,瓶盖,盘子；数字资源学习列加法算式。【活动过程】一、播放数字资源学习列加法算式,引导幼儿复习编加法应用题引导语:图上有谁?他们在干什么?图上讲的是什么事情?谁能按图编一道加法应用题?(小明有2块蛋糕,小红有1块蛋糕,一共有几块蛋二、用数字和符号表示加法事件,初步认识加法算式。（一）出示数字卡13和符号卡“+”“=”，鼓励幼儿思考怎样用这些数字和符号表示图上讲的事情。1.提问:小明有2块蛋糕,小红有1块蛋糕共有几块蛋糕?(请个别幼儿回答)。2.教师边说“2块蛋糕加上1块蛋糕共有3块蛋糕”,边列出“2+1=3”的算式。3.小结:数字2表示小明有2块蛋糕,数字1表示小红有1块蛋糕,数字3表示一共有3块蛋糕。（二）认识加号和等号1.提问:这是什么符号?它表示什么意思2
