精选优质文档-倾情为你奉上认识算盘教学内容:教科书78页。教学目标:1.直观认识算盘,知道算盘各部分的名称,学会用算盘记数和数数。2.经历用算盘数数、表示数的操作过程,掌握用算盘记数的方法,初步渗透位值思想。3.了解算盘的历史,知道算盘是我国古代的伟大发明之一,增强民族自豪感,激发学生对算盘的热爱。教学重点:认识算盘,会用算盘表示数。教学难点:带有上珠的数的读、写。教学准备:课件、算盘。教学过程课前下发预习单,在课前老师先收集进行调查,课前再下发。(一)情景导入教师:现在,老师请同学们猜一个谜语(叙述下面的谜面)一座城,四面墙,一群珠宝里面藏。如用小手拨一拨,噼里啪啦连声响。学生猜一猜之后,教师出示算盘图,揭示谜底:算盘。教师:同学们,你们知道吗?人们记数的方法也经过了从直观到抽象的漫长历史过程,记数工具也在不断的发展变化。(呈现78页“你知道吗”的动画)展示记数工具发展史。教师:算盘是我国古代的伟大发明之一,我们的祖先最晚在600多年前就已经发明了算盘,开始用算盘进行计算,一直流传到现在。所以