精选优质文档-倾情为你奉上认识算盘教学内容：教科书78页。教学目标：1.直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数和数数。2.经历用算盘数数、表示数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。3.了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感，激发学生对算盘的热爱。教学重点：认识算盘，会用算盘表示数。教学难点：带有上珠的数的读、写。教学准备：课件、算盘。教学过程课前下发预习单，在课前老师先收集进行调查，课前再下发。（一）情景导入教师：现在，老师请同学们猜一个谜语（叙述下面的谜面）一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。学生猜一猜之后，教师出示算盘图，揭示谜底：算盘。教师：同学们，你们知道吗？人们记数的方法也经过了从直观到抽象的漫长历史过程，记数工具也在不断的发展变化。（呈现78页“你知道吗”的动画）展示记数工具发展史。教师：算盘是我国古代的伟大发明之一，我们的祖先最晚在600多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直流传到现在。所以
