精选优质文档-倾情为你奉上第三节 中国的气候1、了解我国气温的主要特征。2、了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。过程与方法：通过阅读等温线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。情感态度与价值观：激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。 教学重点：我国的气温分布特征及其原因教学难点：气温等值线图分析和判读。【教学过程】导入：回顾旧知1、气候的基本要素 2、气温的影响因素一、我国气温的分布与温度带（1）课件展示中国一月平均气温图和中国七月平均气温图要求学生根据等温线图探究我国冬夏气温分布特点及原因。、 冬夏季气温分布特点及原因季节分布特点形成原因冬季1月南暖北寒、南北温差大。漠河是我国冬季最冷的地方。0等温线大致经过青藏高原东部边缘，东至秦岭淮河一线 我国跨纬度大，冬季太阳直射南半球，我国纬度越高，白昼越短，正午太阳高度越低，因而北方获得热量大大小于南方，气温低得
