1、厦门实验中学师风师德建设制度汇编厦门实验中学党总支制二一七1目 录1、教师公约12、师风师德建设六项主要内容33、中小学教师职业道德规范54、领导干部行为规范65、教师师风师德规范76、教师行为规范87、师风师德要求十不准108、好教师的标准119、师风师德建设领导机构及主要职责1210、师风师德建设工作相关部门的职责1411、师风师德建设规划1612、师风师德实施方案2213、师风师德建设实施办法（试行）2814、教师师风师德建设长效管理机制33215、师风师德建设目标责任制度3516、师风师德责任承诺书3617、教师师风师德评定方法3718、师风师德考核评估制度3919、师风师德建设工作奖
2、励制度4220、师风师德培训实施方案4321、师风师德学习培训制度4522、教职工师风师德约束惩戒制度4723、师风师德建设工作监督制度4824、师风师德建设工作宣传制度4925、师风师德督促制度5126、师风师德问题处理报告制度5227、预防和杜绝教师犯罪制度53328、师风师德责任追究和连带责任追究制度5429、学生喜欢的老师语言 50 条5630、老师忌语 50 条5731、师风师德建设工作档案管理制度591一、教师公约一、坚持依法执教，反对违法乱纪 全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教师法、未成年人保护法等法律法规，坚持依法执教，树立先进教育理念，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致，
3、无违背党和国家方针政策的言行。二、坚持爱岗敬业，反对以教谋私 热爱教育，热爱学校，爱岗敬业，勤于奉献，严于律己，廉洁从教。不搞有偿家教，不得私自从事第二职业，不向学生推销商品，不强制学生购买复习资料，不得违规收费，不委托家长办私事。 三、坚持身正为范，反对不良习俗 为人师表，洁身自好，坚守职业道德，自觉抵制社会不良风气。不参与任何方式的赌博活动，不进有损教师形象的娱乐场所，不接受在校学生的吃请和礼品，工作期间不酗酒，不在学生面前吸烟，不随地吐痰、乱丢杂物，不在课堂上接打手机。四、坚持严谨笃学，反对不思进取 自觉学习新知识、新技能、新理念，不断提高教学质量和育人本领。勤于学习，遵章守责，提倡创新
4、求精。反对不思进取,敷衍塞责，认真备课、上课、批改作业，在校期间不做与教育教学无关的事情，不迟到、不早退。五、坚持以人为本，反对变相体罚 对学生以真诚相待，避免把负面情绪带进教室；公正平等对待每一位学生，不辱骂、讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚学生；做到因人施教，关注每个学生的成长和发展，关爱学生的一切。 六、坚持用语文明，反对恶语伤人 师生交流中要使用鼓励性语句，不得使用伤害学生自尊心的话语。尊重学生个性差异，关心学生成长，坚持用语规范。 七、坚持仪表端庄，反对装束怪异 2工作场所不得袒胸露背，不留怪异发型，不浓妆艳抹，不佩戴转移学生注意力的饰物。衣着整洁得体，仪表端庄大方，有良好的精神面
5、貌，体现教师职业风采。八、坚持团结合作，反对损人利己 发扬团队精神，加强交流合作，相互学习帮助，坚持公平竞争。要齐心合力打造教师形象，做到言而有信，不得以贬低别人来抬高自己，维护其他教师在学生中的威信。32、师风师德建设六项主要内容一、为人师表，提高道德修养。广大教师要以科学发展观为指导，牢固树立社会主义荣辱观和正确的世界观、人生观、价值观，模范遵守家庭道德、公民道德和职业道德规范。要以身作则，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。要有严谨的工作作风，增强自律意识。坚持科学精神，增强学术道德，不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果，不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为。二、依法执教，
6、提高思想政治素质。广大教师要严格遵守宪法及有关教育的法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。教师要有政治敏感性和辨别力，在原则问题上能够明辨是非，立场坚定，旗帜鲜明。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，不准有违背国家法律和方针政策的言行，不得传播宗教，不得传播非法出版物，不准宣扬封建迷信和歪理邪说。三、爱岗乐业，树立职业理想。广大教师要树立献身教育的职业理想，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。要志存高远、爱岗乐业、树立正确的价值观，自觉履行教书育人的神圣职责。四、热爱学生，坚持以人为本。教师要坚持以学生发展为本的理念，深
7、入研究教育规律和青少年的成长规律。要热爱学生，尊重学生的人格尊严，公平公正对待学生，保护学生的合法权益，不得对学生实行辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚或者其他有辱人格尊严的行为。要充分了解、理解学生的需求，切实为学生的成长成才服务，不准举办以敛财为目的的补习班或家教活动；不准推销或者变相推销练习册、习题集等教辅材料；不准将学生的活动设施、场地移作他用；不准组织学生参加与教育无关的商业性活动。义务教育阶段，不得举行或者变相举行与入学挂钩的选拔考试或者测试，不得张榜公布学生的考试成绩名次。 4五、严谨治学，提高育人专业技能。师能体现师风师德。教师要认真钻研业务，苦练教育教学的基本功，不断增强
8、教书育人的能力。要及时了解学科发展、课程改革等方面的新动向、新成果，不断优化知识结构，做到博学多才，业务精良，不准空堂、拖堂，不准对学生敷衍塞责，不准课上不讲、课后补讲。贻误教育教学工作；要积极投身教育教学改革，积极探索教学规律，努力培养学生的问题意识和批判精神，提升学生的思维能力。六、团结协作，构建和谐人际环境。在教育教学过程中团结协作，相互关心，是构建和谐社会在校园文化建设方面的具体表现。老教师要关心青年教师的成长，青年教师要向老教师学习。广大教师特别是近几年走向教学岗位的年轻教师，要谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人际环境。53、教师职
9、业道德规范1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针和政策。2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。7、廉洁从教。坚守高尚情操，发挥奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋私利。8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。6
