部编版小学语文四年级下册--21《古诗三首》导学案设计(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上21古诗三首导学案设计课题古诗三首课型新授课教学目标1.认识“芙、蓉”等6个生字，读准多音字“单”，会写“芙、蓉”等8个字。2正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。3运用结合注释和搜集资料等多种方法理解古诗的内容，体会古诗表达的情感。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。2运用结合注释和搜集资料等多种方法理解古诗的内容，体会古诗表达的情感。课前准备1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)2预习课文，搜集诗人及相关的背景资料。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、背诵古诗，揭示课题(用时：2分钟)1.背诵描写梅花和边塞的古诗。2揭示古诗，板书题目。1.背诵关于梅花和边塞的古诗。2齐读课题。1.在学生背诵描写梅花的古诗遇到困难时，教师相机提示诗的题目或句子。2在学生背诵边塞诗遇到困难时，大屏幕上相机出现学过的边塞诗图片或者题目。二、检查预习，整体感知(用时：10分钟)