高中英语教师教学反思.docx 高中英语教师教学反思 高中英语反思教学的着力点应该围绕学生的学习来进行，这既是一种教学观念,也是一种反思教学的策略。下面是我为大家整理的高中英语教师教学反思，希望对大家有所帮助。 高中英语教师教学反思篇一 爱因斯坦曾说过：兴趣是学生最好的老师。托尔斯泰也说过：成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。学生只有对学习产生浓厚的兴趣才会专心听讲积极思考。 下面是我对新课程改革下对于英语教学过程当中的的几点反思： 一.促进教师与学生的情感交流 我们常说：亲其师而信其道要让学生愿学，首先就要师生情感交融。教师通过自己的一举一动去感染学生，把亲切、信任、尊重、友好的情感传递给学生。要想让学生乐学最重要的是需要教师想方设法发现学生学习中的闪光点，多表扬，少批评，让学生从教师的激励中，体会到成功的快乐，体验到胜利的果实的喜悦，从而激发学生的学习兴趣。 二.英语教学要尊重个体差异性，不能对学生制定统一的标准,英语学习的评价也应该是多元的和多样性，并且是多层次的评价方式
