精选优质文档-倾情为你奉上球的反弹高度教学设计教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第7273页。教学目标：1、使学生经过实验收集数据，在用分数表示球的反弹高度与下落高度关系的过程中，进一步了解分数在学习实验中的应用，加深对分数意义的理解。2、让学生在活动的过程中，体会与他人合作的价值，提高合作能力。3、使学生在亲历对实验数据进行教学处理的过程，感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性，培养实事求是的科学态度。教学重点：引导学生经历测量、收集数据解决问题的过程。教学难点：球的反弹高度与下落高度之间的分数关系，及培养学生的合作意识。教学过程：一、谈话导入、引出问题1、谈话：同学们，今天我们带来许多球，体育课上大家都喜欢玩球，今天这节课我们用数学的知识来玩球，大家有兴趣吗？出示三种球：篮球、足球、排球（三种球的气都很充足）。师：谁来拍一拍？（让两位学生分别拍三种球，感受各种球反弹情况的不同，并说一说拍这三种球的不同感觉。）2、引出问题：刚才，我们看到了这些球从高处落下后都会反弹。
