精选优质文档-倾情为你奉上部编版一年级下册语文小壁虎借尾巴教案三篇 篇一 名师教学设计片段精心设问，激活思维；扶放结合，培养能力师：同学们自由读第3自然段，给每句话标上序号，想想每句话的意思。(生自读课文。)生：这段共有四句话。师：好，下面我们来逐句理解。请同学们看黑板，读一读，再比较哪句话写得好？出示句子：1.小壁虎爬到小河边。2.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。生：这两句话都是说小壁虎爬到了小河边，但第2句更好一些，因为说得更具体。师：老师也同意你的看法。第2句更好，从“爬呀爬”可以看出小壁虎爬了很远，他是从墙脚爬到小河边的，爬了很远的距离。生：从“爬呀爬”还可以看出他爬得很慢。因为小壁虎的尾巴断了。他又疼，又伤心，所以爬得慢。师：你们真会讲道理，谁来读一读？(生读出伤心的语气，“爬呀爬”语速稍慢一些。)师：小壁虎来到河边看到了什么？(生读第2句。)师：什么是“摇着”，谁能来解释一下？生1：“摇着”就是摆着。生2：“摇着”就是鱼在水里游，尾巴不停地动着。师：(出示
