部编版小学语文六年级下册第四单元知识点梳理(共7页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上第四单元知识点梳理10古诗三首一、马诗1、作者:唐代诗人李贺,被誉为“诗鬼”。与李白、李商隐称为“唐代三李”,著有昌谷集。2、写作特点:托物言志。(通过事物的咏叹寄托自己的情感)马诗诗人李贺借咏叹马的命运,表达自己的远大抱负和不遇时的感慨。(古诗表达的情感)3、掌握诗意: 塞外大沙漠里,黄沙在月光的映照下犹如皑皑白雪。月亮高悬在燕山上,恰似一把弯钩。什么时候我能给马带上金络头,飞快奔驰着,踏遍这清爽秋日的原野!4、重点词理解:何当:何时将要金络脑:用黄金装饰的马笼头走:跑,快走:驰骋。5、重点分析:“大漠沙如雪,燕山月似钩”(1) 诗的前两句写得是(边塞战场)的景色。属于环境描写。(2) “大漠”“燕山”把人带到寂寥的边疆之地。“沙如雪”从(视觉)(触觉)两方面既写出沙漠在月下的颜色,又写出夜间寒冷的感觉。“月似钩”很容易让人联想到武器和疆场征战的场景。“何当金络脑,快走踏清秋。”诗中关于写马的诗句。(1) 从哪里可以感受到诗人的志向?A“金络脑”用黄金装饰的马笼

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