青岛版四年级下册《角的认识》教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上青岛版小学数学四年级下册 第三单元繁忙的工地角与三角形的认识第一课时 隆隆作业的挖掘机 角的认识 高唐县固河联校 董保华教学目标：1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角及平角、周角，知道他们之间的联系，并能按一定标准分类。2、培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力，发展学生的空间观念。3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体会通过探索解决问题的乐趣。教学重点难点：进一步认识周角，平角以及周角，平角的特征。教学过程:一、创设情境，导入新课师：同学们，数学就在我们每个人的身边，我们的生活中处处都离不开数学。那今天老师要带领同学们到建筑工地上寻找数学，请看课本32页情境图，认真观察，你发现了什么？学生自由发言。师：你能提出哪些数学问题呢？学生自由提问题。师：谁来说说看，你都认识那些角呢？学生回答。二、探究新知（一）、用活动角创造各类角师：看来同学们对角都有