驿路梨花公开课教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上驿路梨花教学设计【教学目标】：1.学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。2.把握文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点及表达效果。3.细读课文，分析理解“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。【教学过程】：导入板书课题：同学们，第一眼看到这个题目的时候你猜测作者可能会写什么？老师在第一眼看见这个题目的时候觉得这可能是一篇优美的写景散文， 可是读完之后， 才发现梨花林中不仅有优美的景，更有高尚的人、动人的情。今天，我们就跟随着作者一起，走近我国西南边疆少数民族地区，去领略那里别样的风情。一、讲故事同学们，我们这个单元的重点是学习略读。略读侧重观其大略，粗知文章的大意。现在，就请同学们略读文章，尝试复述文章内容。请一生复述。师：还是同样的内容，同学们能不能试着按照时间顺序来复述一下呢？请一生复述。师：相比两位同学的复述， 你们更喜欢作者的谋篇布局呢还是我们按照时间顺序修改之后的？