精选优质文档-倾情为你奉上不等式教材分析一、 教材的地位：客观世界中存在着相等和不相等的数量关系，反映在教学中，可归纳为等式和不等式问题。而不等式在解决许多实际问题中有广泛的应用：对中学数学而言，在比较两个量的大小以及数、式、方程和函数的研究中，都要用到不等式的知识。因此，不等式是进一步学习数学知识必不可少的工具。二、 课程目标：1 知识与技能：（1）掌握不等式的基本性质及常用的证明方法；（2） 熟练掌握两个基本不等式，并能用来解决一些简单的实际问题； （3）掌握不等式的解法，重点是一元二次不等式。2 过程与方法：(1) 在证明不等式性质的过程中渗透构造法和放缩法等数学思想方法(2) 用“类比”、“猜想”、“判断论证”进行发现法教学，培养学生探究性学习思维和创造性思维的能力；(3) 在探究不等式解法的过程中，体会不等式、方程与函数的联系。3 情感与价值观：解决实际问题时，理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值。三、 教材分析及处理：(一）不等式的基本性质及证明：1 不等式的基本原理：根据两个实数之差的符号
