精选优质文档-倾情为你奉上高中立体几何教案 第二章 多面体与旋转体 球教案 内蒙巴盟奋斗中学 傅裕东 教学目标1掌握球的定义2掌握球的性质，并能熟练应用；3通过球的教学，培养学生分析问题解决问题的能力教学重点和难点重点：球的截面性质难点：球面距离的计算教学设计过程一、复习提问师：圆柱是怎样定义的生：以矩形的一边为旋转轴，其余各边旋转而成的曲面所围成的几何体叫做圆柱师：是矩形的边为旋转轴吗？生：是师：同学们请读p21定义，然后教师强调指出，是以矩形的一边所在的直线为轴师：同学们再考虑：圆锥、圆台是怎样定义的教师要强调边所在的直线为轴二、讲课题师：以上同学们清楚了圆柱、圆锥、圆台的形成过程那么球是怎样形成的呢？是否也可以通过某一个几何体旋转而形成呢？学生经过思考不难发现，半圆以它的直径所在的直线为轴旋转所成的曲面围成的几何体（待学生回答后）教师展示教具，（从而得出球面的旋转定义）（板书）半圆以它直径所在的直线为轴旋转所成的曲面叫做球面，球面所围成的几何体叫做球体
