高考诗歌鉴赏训练(学生)(共4页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上诗歌鉴赏训练(一)登原州城呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁?独上边城城上楼。日暮北来惟有雁,地寒西去更无州。数声塞角高还咽,一派泾河冻不流。君作贫官我为客,此中离恨共难收。1颈联描绘了一幅怎样的图景?主要运用了什么手法?请简要分析。(5分) 答:(1)本联描绘的是一幅冷落萧条的边塞风光图(1分)。临近傍晚,荒芜的边城传来角声,有时高昂,有时呜咽,由原州城楼向外望去,泾河早已结冻,不再流淌(2分)。(2)采用了视听结合(动静结合)的手法(1分)。 “塞角高咽”是听觉和动态描写,“泾河不流”是视觉和静态描写(1分)。2本诗表达了作者哪些情感?请结合诗句简要分析。(6分)首联的“异乡”“独上”词表达了诗人身处异乡/思念家乡的孤独、凄凉;从颔、颈联的“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦;尾联的“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。(二)鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤

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