1、中考文言诗文考试篇目点击答案一、天时不如地利【巩固检测】一、略 二、1、得到 2、（取得）胜利 3、兵器 4、离开 5、依靠 用 6、代词，代指“三里之城，七里之郭” 到 助词“ 的” 代词，代指“他” 7、所以 因此 三、略（参考“今语对释” ，下同） 4、排比 地利 5、对比论证 6、C五、孟子（孟子公孙丑下） 战国 儒家 【实战演练】1、王顾左右而言他 生于忧患死于安乐 2、D 3、C（施行仁政、得到民心者可以战胜不施仁政、失去民心者） 4、仁政二、橘逾淮为枳【巩固检测】一、1、将要 2、拜访、谒见 3、招致 4、出使 让 5、用 把 凭借 6、请求 请让我（做某事） 7、犯.罪 坐着
2、8、做 作为 是 成为，变成 9、擅长，善于 好 10、果实 诚实 11、不同 奇特的，与众不同的 奇怪，惊奇 12、进入 收入 深入 13、辱 生病 困苦不堪 14、什么（办法） 什么 为什么 二、略 三、1、故意捆绑一人在晏子面前走过，并称其为齐国人，犯了偷盗罪 2、以此为比喻，表明齐人在楚国的行为是由其所在的环境决定的，将问题的重点由楚王所说的“齐人固善盗 ”转至齐人为什么“入楚则盗” ，引出之后对楚国的讽刺 3、齐国：民风淳朴，百姓遵纪守法 楚国：社会风气歪邪，百姓偷盗成性 4、维护个人和祖国的尊严 四、婴 春秋 辞令 【实战演练】1、晏子春秋 晏子 2、略 3、D（无可奈何） 4、要
3、点：从容镇定 机智善辩 心胸宽广 热爱祖国 维护祖国尊严三、伤仲永【巩固检测】 一、1、我 2、返回 3、出生 生长 生存 生命 4、器具，文具 详细 具有 5、要求 谋求 探求 6、奇怪，惊奇 不同 其他的，别的 7、写 做 做，这里指雕刻 担任 变成，成为 8、写作 振作 9、看，观赏 观察，考察 景象 10、让 派遣 出使 11、一般的，普通的 众多 众人 12、他的 它的（指所写的诗歌） 他的（指仲永的） 这样 13、A、书具 B、仲永 C、仲永写诗这件事 D、仲永所写的诗作 二、略 三、1、方仲永幼时天赋极高 邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之 2、逐渐衰退 不使学 四、古文 唐宋
4、八大家 【实战演练】1、宋 王安石 2、略 3、D 4、惋惜 必须重视后天教育，勤奋努力学习四、周处【巩固检测】一、1、年轻 强悍 2、侵害 3、实际 剩下 4、在一起 5、进入 找寻 6、轮换 7、其中 8、怎么 9、说 句末语气词 云彩 10、劝说 陈述 古代的一种文体 11、被 是 成为 12、表示顺接关系，可不译 表示递进关系 二、略 三、1、周处年少时，凶强侠气，暴犯百姓 2、首先，周处原“有自改意”，再听了名人“朝闻道，夕死可矣” 教导，周处明白了改过自新为时未晚，因此，受到了极大的鼓舞，并将改过的决心化为实际的行动 3、杀龙斩蛟 寻访二陆 凶强侠气 勇于改过 四、1、陆机 曾任平
5、原内史 陆云 曾任清河内史 2、论语 朝闻道，夕死可矣 【实战演练】1、刘义庆 世说新语 2-略 3、C（陆机不在） 4、人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成为一个有用的人五、小石潭记【巩固检测】一、略 二、1、暗，看不见 2、开辟 3、停留 4、完整，整个 5、A 6、C 三、略 四、1、（1）隔篁竹 （2）四面竹树环合 2、水尤清冽 （1）潭中鱼可百许头两句 （2）日光下彻两句 3、全石以为底 俶尔远逝 鱼 水 五、1、柳河东集 唐 2、永州八记 【实战演练】1、柳宗元 黔之驴 2、略 3、A（未写气氛） 4、幽静 孤凄悲凉（或：难以排遣的忧伤凄苦）六、卖油翁【巩固检测】一、
6、1、擅长 善于 2、在 3、放（下） 4、离开 5、缓慢 缓慢 6、把 凭借 用 以为 7、懂得 明白 8、拿 索取 开辟 二、略 三、1、自高自大（骄傲，自以为是） 善射 当世无双 2、（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！ ” （2）康肃笑而遣之 3、动作 酌油的娴熟技能 熟能生巧 4、文章是讲“熟能生巧”的道理，所以对能表现这一道理的酌油一事详写，射箭则略写 5、（1）自夸。表现了陈尧咨的骄傲自大，不可一世 （2）斜视。表现了卖油翁的不在意和自信 （3）微微点头。表现了卖油翁对陈尧咨箭术的些许称赞 （4）表现了陈尧咨对卖油翁高超技艺的赞许，也是一种尴尬的笑 四、欧阳文忠公文集 宋 柳宗元 苏
7、轼（王安石 曾巩等） 【实战演练】1、欧阳修 醉翁亭记 2、D 3、D 4、熟能生巧，实践出真知七、核舟记【巩固检测】一、1、上下，光景 2、打开 3、起 4、靠近 5、类似，像 6、一类 7、平坦 名字 8、挑选 窄 9、统计 计算 计算 盘算 10、具有，具备 详细 11、满 增长 12、指代船舱 指代左膝 13、凭借 以及 14、表并列关系，可译为“又” 表转折关系，可译为“然而” 表修饰关系，可译为“ 地” 表转折关系，可译为“可是” 表承接关系，可译为“ 就” 15、长 提高修养 二、略 三、1、核舟体积之小 2、雕刻之精巧 3、（嘻，）技亦灵怪矣哉 （咦，）（这）技艺也真奇妙啊 4
8、、（1）文中有“船尾横卧一楫” 句 （2）两个舟子的四只手都无空划船 5、为了配合核舟雕刻的主题“大苏泛赤壁 ” 6、列数字 作比较 精巧（精致） 高超（精湛）的技艺 四、1、明 魏学洢 2、苏轼 黄庭坚 【实战演练】1、虞初新志 苏轼 2、略 3、B（超然物外） 4、说明雕刻者技艺的高超八、口技【巩固检测】一、1、设置，安放 2、停止 3、稍微 4、逃跑 5、座位 6、善良的 应答之词，表“同意” 擅长，善于 擅长，善于 7、众多，多 各种 众人 一般的，普通的 8、振作 发出 9、命名，给取名 名声，名望 说出 10、参与 间或，偶尔 暗地里，悄悄地 夹杂 11、在 占着 应当 抵充，当做
9、 12、B 13、D 二、略 三、1、时间先后 口技艺人精彩逼真的表演 善 梦中惊醒 渐入梦乡 失火救火 高超技艺 2、（1）一时齐发，众妙毕备、百千齐作、凡所应有，无所不有 （2） 满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走 撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已 3、（1） 道具 表演内容 听众反映 （2）遥闻深巷中犬吠 微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽 （3）急切向往 由衷赞叹 稍微放松 惊慌失措 4、C（因表演逼真） 5、C 四、虞初新志 清 涨潮 【实战演练】1、林嗣环 核舟记 2、略 3、A（未写原因） 4、突出口技
10、艺人表演技艺的高超九、陋室铭【巩固检测】一、略 二、1、说 2、此指博学而品德高尚的人 3、此指没有学问的人 4、什么 5、著名 名字 名声 6、身体 形状 表现 形迹 7、助词，取消句子独立性，不译 代词，他 代词，这些 助词，宾语前置标志，不译 三、略（参考“今语对释”，下同） 四、1、山不在高四句 惟吾德馨 2、（1）苔痕上阶绿两句 （2）谈笑有鸿儒两句 3、C 4、B 5、居室环境 交往人物 日常生活 “雅” 6、表现了作者“安贫乐道”的情趣和高洁傲岸的节操 五、1、唐 文学家 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德 名 灵 青 2、百姓 司马迁 百姓 【实战演练】1、刘禹锡 出师表 2
11、、略 3、D（品德高尚） 4、说明陋室“不陋”，含蓄表达自己以君子自况的高雅情趣（，与开头“惟吾德馨”遥相呼应）十、爱莲说【巩固检测】一、略 二、1、更加 2、什么 3、多 4、少 鲜艳 5、距离远 深远 疏远 久远 6、A 7、观赏 启窗而观 三、略 四、1、出淤泥而不染.可远观而不可亵玩焉 2、莲，花之君子者也 3、见“阅读指南”第1点 4、（1）使开头“可爱者甚蕃”有了着落，照应“ 予独爱莲” （2）透露出作者对人生世事的感叹，感叹与自己志同道合的人太少，能做到品行高尚的人更少 五、1、说明事物 发表议论或记叙事物 捕蛇者说（黄生借书说） 2、晋 陶渊明 【实战演练】1、周敦颐 桃花源记
12、 2、略 3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 4、D（菊花为陶渊明独爱，爱的人少）十一、王顾左右而言他【巩固检测】一、1、等到 他 2、四顾，环顾 就 3、妻子儿女 到.去 4、罢免 二、略 三、1、对待朋友的委托 士师管理下属 国君治理国家 善于设问，敢于批评时政，关心民生 2、在回答孟子的前两个问题时非常干脆，不假思索，而在回答第三个问题时则避而不答，转移话题 齐宣王明白了孟子的第三个问题是针对自己的 3、从小到大，从远到近，层层推进，直指主题，终于将齐宣王逼到别无退路的境地，从而达到了劝说目的 四、孟子 战国 孟子（轲） 【实战演练】1、儒家 生于忧患死于安乐（天时不如地利） 2、略 3、C
13、（先从大臣生活的事情开始入手） 4、民本、仁政十二、公输【巩固检测】一、1、制造 2、明确，懂得 3、得到 刚强，坚强 4、讲 同“悦”，高兴 5、这件事 他（指北方侮臣者） 指下面所说的话 6、多余 我 其他 7、C 二、1-2、略 3、D 三、1、阻止楚国攻打宋国 2、（1）班门弄斧 （2）墨守成规 3、采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳 四、1、墨子 墨（家）2、翟 春秋战国 【实战演练】1、战国 墨子 2、略 3、C（义指仁义） 4、（反对不义战争）“非攻”十三、曹刿论战【巩固检测】一、略 二、1、参见，拜见 2、浅陋，无知 3、明察 4、指猪、牛
14、、羊等祭品 5、恩惠 6、虚报夸大 7、参与 隔开 期间 8、信实 信用 信任 相信 9、完 竭尽 10、他的 他们的 11、为什么 什么 三、略 四、1、（1）肉食者鄙两句 （2）请见 （3）小大之狱三句 （4）彼竭我盈 辙乱 旗靡 2、论述了鲁君“忠”于民事，获得“民从”是最重要的战前准备工作 指挥若定，善于把握有利战机 准确分析了作战取胜的原因 3、（1）讨论战前准备时，把胜利的希望寄托在大臣拥护和神灵保佑上 （2）作战时不察敌情，贸然进攻和追击 （3）胜利后尚不知曹刿战术正确之所在 4、（1）广开言路，让平民曹刿参与论战（对曹刿的刺耳批评能虚怀若谷） （2）不高高在上，亲临战争第一线
15、（3）甘当配角，让曹刿指挥，且不干扰其作战部署 （4）战后向曹刿请教，总结经验（任写三点） 5、齐人三鼓 齐师败绩 遂逐齐师 （1）本文重点在于写曹刿的“论战”，表现他的政治远见和军事才能 （2）通过曹刿和鲁庄公的对比，更加突出曹刿的才识 五、编年 春秋 齐师伐我 【实战演练】1、左传 左丘明 2、略 3、C（把握战机，取信于民） 4、突出曹刿挺身而出，参与国事的责任感和爱国热情十四、邹忌讽齐王纳谏【巩固检测】一、1、相信 2、方圆 3、看，观察 4、间或、偶尔 5、身体 形状，样子 形状，样子 身体 6、比得上 赶得上 到，至 7、时时而间进（或“无可进者”） 进献 8、（1）A (2)F
16、(3)C (4) E (5) E 二、略 三、1、对邹忌劝谏肯定（或接受邹忌劝谏） 2、（1）有自知之明。尽管妻、妾、客人夸大其美，他最终对自己仍有清晰地认识 （2）善于思考。从生活小事中悟出深刻道理，运用到治理国家的大事上 3、如改成一样句式，就不能表现三个人“私” 、“畏 ”和“欲有求”的不同心理和不同身份 4、（1）有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的良臣 （2）齐威王善于采纳群言 四、1、战国策 2、门庭若市 【实战演练】1、战国策 西汉 刘向 2、略 3、D（齐威王善于采纳群言） 4、只有广开言路，从谏如流，方能使国家达到大治十五、生于忧患死于安乐【巩固检测】一、略 二、1、中间 2、所
17、以 责任 3、思想 4、灭亡 5、推举 举起 6、进入朝廷，指在国内 映入 进入 注入 缴纳 收入 7、做 品行 划行 漂行 军队 8、增加 好处 9、在 给予 在 比 10、D 三、略 四、1、在经历了艰难困苦之后才成就不平凡的事业 2、动心忍性，曾益其所不能 3、成就大业，必须先经受苦难磨练 4、排比 事实 精神 肉体 行动 5、人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡 五、儒家 亚圣 孔孟 【实战演练】1、孟子 孟子（轲） 2、略 3、C（动心忍性，增益其所不能） 4、得出“生于忧患，死于安乐”的中心论点十六、孔孟论学【巩固检测】一、略 二、1、懂得 2、生长 3、前进 进献 4、一起 5、
18、C 6、C 7、相信 忌不自信 小信未孚 三、略 四、1、（1）学习与思考必须紧密结合（学习与思考的关系）（2）学习必须持之以恒，专心致志 （3）读书要有批判怀疑精神 2、（1）不耻下问 （2）功亏一篑 （3）一暴十寒 （4）专心致志 五、孟子：战国时期思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，人称“亚圣” 论语：儒家经典之一，是孔子及其在传弟子关于孔子言行的记录 【实战演练】1、春秋 论语 2、略 3、B（孟子的“一暴十寒”是比喻君王整天被小人包围，被谗言所蛊惑；每隔十天才好不容易偶尔会见智者，这是君王不智的主要原因） 4、论说坚持不懈的重要性，劝人自强不息十七、黄生借书说【巩固检测】 一、
19、略 二、1、写 在一起 2、已经 3、借 假装 4、不容易 灾难 5、塞满 堵塞 6、专一 专有，独占 专有，独占 7、归来 归还 8、C 9、B 三、略 四、1、书非借不能读也 （1）七略、四库.然天子读书者有几 （2）汗牛塞屋.然富贵读书者有几 非独书为然，天下物皆然 2、神态 动作 借物者既担心主人讨还又非常珍爱借来的东西 3、（故）有所览辄省记 落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴 以亲身经历进一步有力证明论点“书非借不能读也” 4、归而形诸梦 迫切渴望读书 5、（1）借书苦读与藏书不读 （2）“我”借书时苦读与当官后不读 （3）“ 我”遇到张氏的不幸与黄生遇到“ 我”的幸（可参考阅读指南第3点
20、） 6、略 五、1、随园主人 随园诗话 2、汗牛充栋（充栋汗牛） 书籍极多 【实战演练】1、小仓山房文集 清 袁枚 2、B 3、书非借不能读 4、为黄生创造条件，并殷切希望他发奋学习十八、潍县署中寄舍弟墨第一书【巩固检测】一、1、当作 做（行为） 写 2、深入 进入（朝廷） 3、穷尽 （走）完 4、实行 行走 5、阅读 景象 6、能够 得到（领会） 收获 二、略 三、1、过目成诵 应接不暇 韦编三绝（或：微言精义 生知安行） 2、1喻证法 2苏东坡读阿房宫赋至四鼓，洒然不倦 3虞世南、张睢阳、张方平平生书不再读，迄无佳文 4反驳“无所不诵”，主张选择精华 5史记 项羽本纪中，又以巨鹿之战、鸿门
21、之宴、垓下之会为最 四、1、孔子 易经（周易）郑燮（板桥） 清 书画 文学 2、史记 汉 司马迁 【实战演练】1、板桥家书 书法 文学 郑燮（郑板桥） 2、略 3、A（读书应该有所选择，取其精华，深入研究） 4、引导子弟树立正确的学习态度十九、黔之驴【巩固检测】一、略 二、1、喜欢 进入 2、当作 3、距离远 4、（吃）完 离开 5、知道 6、只 7、逐渐 更加 8、能够承担（或：承受） 优美的 胜利 9、D 三、略 四、1、庞然大物 叫声可怕 大骇 远遁 甚恐 无异能 觉 习 蹄 技止此耳 2、概述“一鸣”、“蹄之”即可讽刺那些貌似强大而实际无能的人 3、如：虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林
22、间窥之 写老虎先“蔽”后“窥” ，把它既惊怕又欲摸清底细的思想活动写得活灵活现 五、1、柳河东集 2、黔驴技穷 黔驴之技 【实战演练】1、柳宗元 韩愈 2、略 3、B（主因是驴“技止此耳” ） 4、讽刺那些貌似强大而实际无能的人二十、黠鼠赋【巩固检测】一、1、正 2、命令 3、逃跑 4、用 招引 5、形状，样子 谋求 6、在 在 在 被 从 7、制止 停止 8、一种文体 征收，敛取 赋税 9、它（老鼠） 的 万物 结构助词，可不译 10、D 11、能够 如：黄生借书说 吾不得而见之矣 二、略 三、1、刚才还听到老鼠咬袋子声，打开却是只死老鼠，因不明声音来源而惊 感慨于老鼠的狡猾 2、用自己的话
23、表述“闭于橐中.以形求脱也”即可 四、1、东坡全集 子瞻 东坡居士 苏洵 苏辙 【实战演练】1、宋 苏轼 2、略 3、B 4、作为万物之灵的人只有专心做事，才能避免被骗，才能取得成功二十一、狼【巩固检测】一、略 二、1、助词，调节音节，无实义 狼 助词，取消主谓词组独立性，无实义 的 2、看见 拜访 3、进入 缴纳 收入 映入 4、停止 制止 5、（1）麦场 （2）柴堆 （3）屠夫 （4）狼 三、略 四、1、如：遇 惧 御 2、A 3、（1）一狼仍从 （2）后狼止而前狼又至 （3）两狼之并驱如故 4、如：贪得无厌（得寸进尺） 5、这句话直接写狼，间接写人，充满对狼的蔑视和讽刺，对人的热情赞颂。
24、它告诉我们：对待像狼一样的恶人，必须要敢于并善于作斗争，才能取得胜利 五、清 短篇文言小说 【实战演练】1、聊斋志异 蒲松龄 2、略 3、A 4、对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争二十二、记承天夜游【巩固检测】一、1、行走 2、寻找 3、在 4、什么 二、1-2、略 3、B 三、1、（1）出游无人相伴而想找个伴 （2）张怀民同样是遭贬的失意之人，有共同的思想和语言 2、反问 （1）加强语气，强烈地抒发洒脱与旷达之情 （2）通过强调月光、竹柏的无时不在、无处不在，凸显下文“闲人”之说 3、庭中竹柏之影 水中的藻荇等水草 月色的清澈空明如水 4、D 5、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫
25、步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中（或：表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有赏月咏月而发的自豪自慰，又有为“闲人” 的境遇而生的惆怅和苦闷） 6、A（仅是一种描写，不是拟人手法） 四、略 【实战演练】1、苏轼 黠鼠赋 2、B 3、月色入户 4、压抑 无奈 苦闷二十三、岳阳楼记【巩固检测】一、略 二、1、做官 2、同“嘱”，嘱托 3、归依 4、呼啸 大声哭 5、极点，穷尽 到，直达 6、照耀 英明 透亮 明亮 7、修葺 长 8、A D 9、C 三、略 四、1、滕子京在逆境中仍然分发治理政事，具有治理才干，也具有古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀 增其旧制两句 2、衔 吞 胜状 3
26、、承上启下，由景入情（引出下文的抒情） 4、（1）不以物喜，不以己悲 （2）1去国怀乡四句 2心旷神怡四句 （3）居庙堂之高 处江湖之远 （4）前文所述的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古仁人 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（以天下为己任）的政治抱负和生活态度，以及对友人的劝勉 5、因文章在表述作者的见解，抒发自己的胸怀 6、示例一：有必要具备“古仁人之心”。因为现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗坚强的心才能立于竞争前列 示例二：我们国家虽然在不断前进，但是还面临很多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在先，享乐在后，只有这样，才能让我们的
27、民族立于国际强林之中（要求从“旷达胸怀”和“ 崇高抱负”两方面回答） 五、1、宋 政治 文学 2、诗人 楚辞中的离骚 【实战演练】1、 范仲淹 范文正公集 2、略 3、C（“览物之情”因景而异） 4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的忧国忧民二十四、醉翁亭记【巩固检测】一、略 二、1、穷尽 2、建造 写作 制作 3、明亮 透亮 4、数量小 年轻 5、靠近 面对 将要 来到 6、B 三、略 四、1、（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 （2）山水之乐，得之心而寓之酒也 2、日出而林霏开两句 3、野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出 4、（1）滁人游也 （2）太守宴也 （3）众宾欢也 （
28、4）太守醉也 5、（1）山间的美丽景色 （2）百姓生活的安定富足 6、禽鸟 太守 7、不一样。小石潭记的“乐” ，是作者寄情山水，暂时陶醉于自然美景而产生的，掩盖不了久谪远荒的抑郁苦闷；而醉翁亭记的“乐”，虽也有政治上失意而寄情山水之意，却表现得十分旷达，且含有“与民同乐”的思想，意境比较高远 8、比喻本意不在此而另有所图 欧阳文忠公文集 【实战演练】1、欧阳修 醉翁亭记 2、略 3、C（非丝非竹） 4、与民同乐二十五、陈涉世家【巩固检测】 一、略 二、1、故意 2、名号，这里是定国号 呼啸 大声哭 3、发动 举起 推荐 4、队伍 行军 军队 5、军队 士兵 武器 6、助词，可不译 的 他 7
29、、表示修饰关系，可不译 表示承接关系，可译为“接着” 表示转折关系，相当于“但” 8、百废俱兴 兴起 9、肉食者谋之 未能远谋 三、略 四、1、反抗秦王朝的残暴统治，摆脱受压迫、受奴役的地位 2、且壮士不死即已三句 3、会天大雨.法皆斩 4、天下苦秦久矣 5、（1）置鱼腹中 （2）夜作狐鸣 （1）忿恚尉，令辱之，以激怒群众。趁机“并杀两尉” （2）指出唯一的出路是起来反抗，并以“王侯将相宁有种乎”鼓舞斗志，赢得了众戍卒的赞同 （3）为坛而盟 6、（1）秦二世杀太子扶苏引起百姓对秦皇朝的更大不满 （2）楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望 7、起、夺、杀、佐、杀 五、司马迁是西汉杰出的历史学家和文
30、学家，汉武帝时任太史令，故称为“太史公”，穷其一生编写了我国第一部纪传体通史史记 史记是我国历史上第一部具有独创性的纪传体通史。它不仅是一部伟大的历史著作，也是一部优秀的文学作品。鲁迅先生评价它是“史家之绝唱，无韵之离骚” 【实战演练】1、史记陈涉世家 司马迁 2、略 3、C（是同情态度） 4、为了突出陈胜非凡的政治洞察才能和组织领导才干二十六、出师表【巩固检测】一、1、好的 2、挑选 3、进献 4、诚实 5、援引 6、灭亡 7、平民百姓 8、奔走效劳 9、身份低微、见识短浅 10、安定 平定 11、责任，职责 任用，委任 12、见效 任务，重任 二、略 三、1、（1）以光先帝遗德，恢弘志士之
31、气 （2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激 （3）受任于败军之际，奉命于危难之间 （4）五月渡泸，深入不毛 （5）报先帝，忠陛下 2、（1）宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行 （2）营中之事，悉以咨之 3、（1）、广开言路 （2）、严明赏罚 （3）、亲贤远佞 四、1、三国 蜀 诸葛亮 孔明 政治 军事 刘备 刘禅 臣子向帝王上书陈情言事 2、舌战群儒、草船借箭、七擒孟获、空城计等 【实战演练】1、诸葛亮 出师表 2、略 3、B（建议内、外都要严明赏罚） 4、感激先帝，效忠陛下（报先帝忠陛下） 北定中原，兴复汉室二十七、桃花源记【巩固检测】一、略 二、1、
32、前往，到.去 2、与世隔绝的地方 3、探访 4、更不必说 5、的 这（情况） 他们 指代记号 6、寻找 不久 7、看到 找到 获得 了解 适当 8、以前，原来 向吾不为斯役 三、略 四、1、（1）甚异之 豁然开朗 （2）土地平旷三句 （3）阡陌交通两句 （4）黄发垂髫，并怡然自乐 便要还家两句 余人各复延至其家两句 （5）不足为外人道也 2、发现 访问 告别 再寻 3、（1）展现的是一个宁静、平和、幸福的理想社会 （2）表现的是热情好客的淳朴风尚与和睦相处的人际关系 4、（1）桃花园中的生活和平、宁静 （2）百姓安居乐业 （3）人与人之间和睦相处（任答两点） 5、示例：寄予了作者对美好的理想社
33、会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“ 不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现 6、文章的意图是要描绘一个作者心目中的理想社会，且要让人有身临其境之感，所以详写；而源外情况时人皆知，且与主旨无关，没必要写具体 7、为寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿 8、豁然开朗 无人问津 五、世外桃源 【实战演练】1、东晋 陶渊明 2、略 3、C （只有感叹，没有惋惜，从“不足为外人道也”可知他们对外面的世界没有惋惜之情） 4、对现实的强烈不满和对理想社会的憧憬二十八、捕蛇者说【巩固检测】一、略 二、1、更换
34、 2、悲伤 3、迁移 4、困苦不堪 5、征集 6、奔向，趋向 7、质地，底子，此指蛇身 8、赋税 征收 9、过完 完，没有了 毫无保留地 10、比较，相比 靠近 11、用 用来 从 以便 12、表示并列，可不译 表示两个连续承接的动作，可不译 表修饰关系，可不译 三、略 四、1、永州之野产异蛇（永之人争奔走焉） 关心百姓疾苦（同情百姓的痛苦生活） 2、（1）听了蒋氏诉说三代人捕蛇的悲惨遭遇后而“悲之”，愿“告于莅事者” 替他更役复赋 （2）听了蒋氏不愿更役复赋的解释后而“愈悲”，写了这篇“ 说” ，“ 以俟夫观人风者得焉 ” 2、（1）点出“永之人争奔走焉”的缘由 （2）为写赋敛更毒作了铺垫
35、（3）使蒋氏诉说的三代人捕蛇生涯之所以如此悲惨有了合理解释 3、（1）言之、貌若甚凄者 （2）蒋氏大戚，汪然出涕曰 4、（1）“自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣”与交赋的乡邻六十年情形的对比 （2）“悍吏之来吾乡”，乡邻们“虽鸡狗不得宁焉”与蒋氏的“弛然而卧.退而甘食其土之有”的对比 （3）蒋氏“一岁之犯死者二焉”与交赋的乡邻“旦旦有是” 对比 （4）蒋氏“ 今虽死乎此”与相邻的十室九空的对比 5、这句话表现了柳宗元对百姓疾苦的同情，对横征暴敛的不满；而寄希望于当权者是时代与阶级的局限 五、柳河东集 唐 文学 哲学 【实战演练】1、柳宗元 韩愈 2、略 3、C（是无奈） 4、赋敛之毒有甚是蛇（
36、横征暴敛害民比毒蛇还厉害）二十九、登泰山记【巩固检测】一、1、冒着 2、尽头 3、弥漫 不可辨认 4、背，这里是覆盖的意思 背负 5、在 以便 6、它的 那 那些 二、略 三、1、道中迷雾冰滑，蹬几不可攀 （1）自京师乘风雪 （2）苍山负雪（，明烛天南） （3）大风扬积雪击面 2、待日出 日将出 日正出 日出后 色彩鲜明，姿态优美，气势雄伟 3、不矛盾。由“山多石.”可知“少杂树，多松” 是指整个泰山的情况，而“无数” 指的是“日观数里内” ，即山巅处，所指范围不同 四、（南岳）衡山 （西岳）华山 （北岳）恒山 （中岳）嵩山 【实战演练】1、惜抱轩诗文集 清 姚鼐 2、略 3、B（作者与古人走
37、的是两条不同的路线，“道有天门”的“天门”，是指天门峰，作者没有到过） 4、热爱祖国山河三十、望岳【巩固检测】12、略 3、泰山 大自然 4、远 近 朝 暮 5、两句字数相等，结构相同，“荡胸” 与“ 决眦” 为动宾短语，“生”与“入” 为动词，“层云”与“归鸟”为偏正短语 6、C（是大自然对泰山情有独钟，是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映） 【实战演练】1、略 2、山东地区 3、B（此联应为近观之景）三十一、饮湖上初晴后雨【巩固检测】1、略 2、西施 3、B（是雨中） 4、时晴时雨 热爱与赞美 【实战演练】1、略 2、波光闪动的样子 3、B（只写了湖光山色的景致，而没有对西湖具体事物的描绘，
38、只写了西湖给人的整体印象）三十二、黄鹤楼【巩固检测】12、略 3、故乡 4、声音铿锵，节奏明快，富于乐感 5、A 6、登楼远眺 漂泊异乡 思念故乡 【实战演练】1、略 2、形容草木长得很茂盛 3、D(表达了诗人绵绵的乡愁，“无奈” 不恰当）三十三、山居秋暝【巩固检测】1、略 2、洗衣服的姑娘 王维（作者本人） 3、C 4、D（诗人心志是隐居山林，王孙们心志是要离山入仕，作者在诗中是反用其意） 5、山水田园 怡然自得【实战演练】1、略 2、春天花木凋零之态 3、D（诗人追求心境恬静、情怀高洁的生活志趣）三十四、送友人【巩固检测】12、略 3、远行的朋友 诗人 4、孤蓬 浮云 落日 班马 5、D（
39、不愿离别） 6、珍惜友谊，依依惜别 【实战演练】1、略 2、远行的友人 3、D（虽难舍离情，但无哀伤情调）三十五、卖炭翁【巩固检测】1、略 2、可怜两句 3、皇宫内的太监 太监手下的爪牙 皇帝的命令（或：诏书） 4、C（无可奈何） 5、强横无理 霸道不公 【实战演练】1、略 2、赶着走 3、C（表现宫使的得意忘形）三十六、酬乐天扬州处逢席上见赠【巩固检测】1、略 2、白居易 巴山楚水 白居易的赠诗（醉赠刘二十八（禹锡）使君） 3、沉船边上千帆竟过，病树前面万木葱茏 新生事物强大的生命力是不可阻挡的 4、D 5、C（表现了诗人的豁达胸襟） 【实战演练】1、略 2、被贬 3、A（是白居易不是李白）
40、三十七、题破山寺后禅院【巩固检测】1、略 2、自然界一切声音 人的俗念 3、B 4、B（描绘出一处美妙幽寂的环境） 5、游览名胜的喜悦和对静洁境界的追求 【实战演练】1、略 2、破山寺后禅院 3、C（表现诗人的怡然自乐）三十八、江城子密州出猎【巩固检测】1、略 2、作者自己（苏轼） 作者自己 3、出城打猎（或：出猎 打猎 狩猎）渴望报效国家（或渴望建功立业） 4、C（词人以魏尚自比，只是希望得到朝廷的信任） 5、B（是直抒豪情） 6、为国效力疆场、抗击侵略者 【实战演练】1、略 2、西夏（西北方的敌人） 3、C（下片自比魏尚）三十九、如梦令【巩固检测】1、略 2、侍女 3、设问 4、一个年轻女子爱春、惜花 春 自己如花的青春年华 5、C（埋怨责怪、启发诱导的生情神态） 6、A（晚风急猛） 【实战演练】1、略 2、绿叶繁茂，红花凋零 3、D（慨叹自己青春易逝）四十、诉衷情【巩固检测】1、略 2、山川险要处 金兵 抗金前线 3、B（长期不受重用，未能施展抱负）4、D（改“表现” 为“回忆” ） 5、当年与现今两个生活场景 【实战演练】1、略 2、梦醒
