加强家庭教育理念更新，走出幼教小学化误区建议 加强家庭教育理念更新，走出幼教小学化误区的建议 现在，很多家长们从孩子一出生就进行了赛跑，学什么都想超前。有的家长以为早期教育就是让孩子尽早学习读、写、算。有 90%以上的家庭把教育与学习相提并论，认为学习的成绩就是教育的效果。于是，孩子们在一岁以内开始认字，三岁以内开始学外语，3 到 6 岁的孩子 85%以上参加各种培训班。家长的这种心态和行为，致使有些幼儿园以读、写、算为幼儿主要活动内容，拿教一年级课程等小学化的东西来吸引家长送孩子来园。有些为了迎合家长的意愿或者进入小学考试，必须开设幼儿写字、算题等。幼儿教育小学化现象愈演愈烈 幼儿教育小学化现象必然造成恶性循环孩子因学习的压力而少有了天真、烂漫与快乐;孩子应有的认知过程被严重破坏，导致孩子的知识消化不良，到上小学时却失去了学习的兴趣并出现了厌学症等症状;许多孩子在疲于学习中抹杀了自己的想像力，长期处在机械读、写、背的学习状态中，束缚了孩子的独立个性的发展。 幼儿教育小学化的原因很多，但最主要的原因还是家长缺乏幼儿教育的.：不能以幼儿为本，不能在尊
