认识时钟二年级数学教案.docx

认识时钟二年级数学教案认识时钟二年级数学教案1 教学目标： 1.知识与技能：通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度(限整厘米)。 2.过程与方法：通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。 3.情感态度与价值观：体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。 教学重点： 建立1厘米的长度概念。 教学难点： 用学生尺量物体的长度(限整厘米) 教学过程： 一、谈话引入 同学们，妈和老师比，谁高?谁矮? 高多少?矮多少?比划一下。你能知道具体高多少，矮多少吗? “高多少”，“矮多少”其实是在比较人体的长度，这就要使用长度单位。 二、探究新知 (一)统一长度单位 当古代的人们没有发明长度单位的时候，他们是怎么做的呢? (出示例1情境图。)观察这些图，你了解到了哪些信息? 引导学生说：