1、1附件 2平顶山市 2013-2014 学年市直初中办学水平综合评估抽查指标(共 600 分)学校 得分 自评 复评 评估时间:2014 年 09 月 A 级指 标B 级指标 评估内容 评分标准自评分复评分B1领导深入教学(40分 )1.实行周例会制度,指出上周工作存在的问题,提出改进措施,部署下周工作;(15 分)2.校领导每学期深入教研组参加教研活动不少于 8 次、教学副校长不少于 10 次、教务主任不少于 12 次;(10 分)3.学校领导班子成员兼课;(5 分) 4.校领导坚持听、评课制度。 (10 分)1.通过查周例会记录,实地察看、走访教师等了解情况,达到 12 次,给 5 分,会
2、议工作部署安排具体,符合实际,占 5 分,落实到位,占 5 分。2.查资料,视教改效果,按 10、8、6、4 四档给分。3.看教案,有 1 人兼课给 1 分, 给满 5 分为止。4.看听课记录,每学年听课,校 长不少于 30 节,教学副校长不少于 40 节。 (达到规定节数给满分, 发现一人少于规定节数扣 1 分)说明:听、评课记录不注明日期的不予认定。)A1队伍建设(125 分)B2教师培养(35分 )1.重视骨干教师、学科带头人、名 师的培养,有培 训计 划、措施,落实到位; (15 分)2.注重青年教师培养,有培养计划、措施,并落实到位。每学年至少开展一次 “教学新秀”、 “教学能手”等
3、竞技活动,为青年教师搭建成长平台;(20 分)1.走访教师、查阅原始资料,按 5、4、3、2 四档记分。2.走访教师、查阅原始资料,按 10、8、6、4 四档记分。2B3教师素养(20分 )1.教师教育教学理念先进;(10 分)2.能掌握和运用现代教育技术进行教学,在教学课件及数字资源的制作和应用方面取得一定成效; (10 分)12.听课,访谈,查资料,酌情 给分。B4教师考核 与激励(30分)有科学合理的教师考核办法,定期进行考评,并有效运用考评结果。(30 分)查看教师考核办法,重点看“考核办法”落实情况,根据考评结果运用情况按 30、26、22、18 四档记分。3A2教育教学(375分)
4、B5德育工作(70分 )1.德育活动体系完善,各种专题活动、常 规教育活动安排合理,能充分发挥其育人功效;(10 分)2.探讨基于现实生活的德育方法,实效明显;(10 分)3.重视对学生进行良好行为习惯的养成教育,大多数学生举止文明、乐观向上;(10 分)4.有科学的班主任工作考核评价体系和完善的班主任奖励制度,并得到有效实行;(10 分)5.定期召开班主任工作会议和班主任工作经验交流会;(5 分)6.落实班主任待遇;(10 分)7.对中学生进行心理健康教育辅导;(10 分)8.学校治理学生吸烟、喝酒、赌博和考试作弊现象措施得力,效果良好。(5 分)1.查看学校德育计划,活动原始档案,按10、
5、8、6、4 四档记分。2.酌情给分。3.实地察看、访谈、查阅资料,按 10、8、6、4 四档给分。4.走访教师、查资料,考核体系合理、 奖励制度完善, (3 分)有效实行(7 分),酌情扣分。5.查看班主任培训记录、会议记录,按 5、4、3、2 四档记分。6.走访教师、查阅资料,按 10、8、6、4 四档给分。7.实地考察,按 10、8、6、4 四档给分。8.实地考察,按 5、4、3、2 四档给分。A2教育教学(375分)B6教学常规(75分 )1.结合本校实际,按照课改要求,制定有切实可行的教学常规管理细则,教师熟知其内容;(15 分)2.建立课堂巡查制度,有巡查情况记录,定期通 报公示,确
6、保教师按要求正常授课;(10 分)3.教案书写规范、整齐,教后反思内容充实; 作业批改及时、 认真,作业点评中肯,语言富有鼓励性;(10 分)4.每学期至少组织一次评教活动,要求有评教方案、评教记录、 评教结果和反馈意见;(20 分)5.学校有客观、全面的教学质量分析报告,能 对发现的问题制定具体的整改方案,并落实到位。(20 分)1.细则内容翔实,科学合理占 5 分,教 师熟悉其内容占 5 分。2.实地察看、访谈、查资料,按 10、8、6、4 四档记分。3.抽查教案、作业,按 10、8、6、4 四档记分。4.查看资料,评教客观,反馈及时,整改到位,按10、8、6、4 四档记分。5.查看原始资
7、料(学校教育教学质量考核制度、考核办法、激励措施、教学质量考核表等),按20、15、10、5 四档记分。4B7教学过程(165分 )1.课堂教学模式符合新课标要求;(20 分)2.教学过程中,知识与技能,过程与方法、情感、态度与价值观三维目标整体优化并落实,渗透学法指导;(20 分)3.教学过程中教师面向全体、因材施教,使所有学生都有所收获;(20 分)4.积极倡导自主、探究、合作等学习方式,让学生成 为课堂的主体;(20 分)5.教学过程中,学生积极主动,能真正 进入学习状态;(20 分)6.绝大多数学生表现自信、乐观、自律、勤奋;(20 分)7.多数学生有对自己的学习过程和学习结果进行反思
8、的习惯;(10分)8.多数学生能够大胆提出问题,独立分析并解决问题;(20 分)9.注重培养学生的实践能力与创新意识。 (15 分)16.随机听课,按 20、18、16、14 四档记分。7.随机听课,按 10、8、6、4 四档记分。8.随机听课,按 20、18、16、14 四档记分。9.随机听课,按 10、8、6、4 四档记分。5A2教育教学(375分)B8教科研(65分 )1.进一步践行课改理念,探索构建高效课堂,成效明显;(20 分)2.教科研活动制度化、常规化,富有成效;( 15 分)3.每学年至少组织一次观摩课、示范课、公开 课、优质课评 比等教研活动,给教师提供展示教研成果的平台,促
9、 进教研活动的良性发展;(20 分)4.加强校本研修,形成本校的特色校本课程。 (10 分 )1.听课,查阅资料,按 20、16、12、8 四档记分,课堂教学效率普遍不高,此项不得分。2.根据教研活动开展情况(至少两周一次,达标记满分,否则少一次扣 1 分,扣完为止。) 3.查看观摩课、示范课等活动记录,活 动的开展要有计划、有措施、有评比结果、活动总结及对教学模式进一步研究提升的材料,按 20、18、16、14 四档记分。4.看校本研修记录,按 10、8、6、4 四档记分。A3学校 管理(100 分)B9文化建设(40分 )1.学校注重精神文化建设,师生有良好的精神风貌和理想信念;(10 分
10、)2.校 园 布 置 有 文 化 内 涵 ,体 现 教 育 功 能 ;(10 分 )3.校园文化活动内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进师生共同发展。(10 分)4.教室环境优美,格调高雅,班风良好。 (10 分)1-3.实地 查看,访谈师生,按 10、8、6、4 四档记分。4.实地察看,环境好占 5 分,班风好占 5 分。6A3学校 管理(100 分)B10行政管理(60分 )1.建立适应新课程改革要求的学校管理模式;(10 分)2.工作机制不断创新和完善,管理结构逐步优化,管理效能持续提高;(30 分)3.学校各项管理工作能体现出为教学工作服务;(10 分)4.学校教代会机构健
11、全,每年至少召开一次教职工代表大会,保障教职工参与学校民主决策、民主管理和民主监督的权益。(10 分)1.酌情给分。2.工作机制有创新占 10 分,管理结构优化占 10 分,效能高占 10 分;3.查资料,座谈,酌情给分;4.通过查阅资料、访谈、看职代会记录等方式了解情况,酌情给分。奖励加分(30 分)实得总分评估成员签名 7注:1.本指标体系总分为 600 分。 2.评估年度内获省级及以上综合或单项奖加分封顶为 30 分。其中,每获一项国家级综合先进得10 分,省级综合先进得 6 分,每获一项省级单项奖为 4 分。(所谓省级是指省厅及以上单位所颁发的奖项,以厅内处室名义颁发的奖项不计算在内。所谓综合是指总体工作。如:文明单位、示范性学校、先进单位等。所谓单项是指单项工作。如:计划生育、德育工作等。)3.评估年度内,有下列情况之一者,取消评先资格:有重大安全责任事故者;有严重违反教育法律法规,被市级以上教育行政部门通报批评的;学校及主要领导受到行政通报及以上处理者;有违规办学、违规招生、违规收费行为者;本校干部教师或学生出现严重刑事违法案件;有严重违反计划生育政策的;出现严重上访、信访事件的。4.幼儿园的综合考评在 A2、A3 中突出体现保教并重,重视保育的幼儿园工作重点。