部编版四年级下册道德与法治教学计划及教材分析1380字文稿一、 教材分析道德与法治 课程是在一门以儿童社会生活为基础， 促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 本课程以儿童的社会生活为主线， 将品德、 行为规范和法制教育， 爱国主义、 集体主义和社会主义教育， 国情历史和文化教育， 地理和环境教育等有机地融合， 引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、 社会活动的社会关系的交互作用， 不断丰富和发展自己的经验、 情感、 能力、 知识， 加深对自我、 对他人、 对社会的认识和理解， 为他们成长为具备参与现代社会生活 能力的社会主义合格公民奠定基础。二、 教学目标为促进学生良好品德的形成和发展， 使学生认识社会、 参与社会、适应社会， 成为具有爱心、 责任心、 良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。(一) 情感、 态度、 价值观：1、 培养学生在集体活动中乐于合作、 待人诚实守信的品质， 初步形成规则意识、 民主意识；2、 使学生知道学习是自己的责任， 体验学习给自己带来的乐趣， 形成积极向上、 乐观好学的学习态度；3、 在了解家乡
