物质发生了什么变化【教材分析】物质的变化就是学生身边经常发生的现象。这一课主要引导学生认识掌握物质的两种变化：物理变化和化学变化；两种变化之间的区别。为了让学生更直观的认识到这两种变化，教材安排了两个实验：沙和黄豆的混合、分离实验，让学生清楚的看到沙和黄豆没有发生变化是物理变化；白糖加热融化，继续加热，糖会碳化，是化学变化。【学情分析】学生对身边的物质的变化看得到比较多，但要是上升到科学的角度区分析，学生就有一定的困难。学生不能正确的说出物质发生了什么变化。好在学生对这些科学知识非常感兴趣，他们都愿意主动去探究身边物质的变化。【教法分析】本节课主要采用教师演示实验，学生观察、讨论、总结的方法来探究物质发生的变化。【教学目标】：1、科学概念：物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。2、过程与方法：学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。3、情感态度价值观：养成细心观察，及时记录的习惯。体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象对于得出正确结
