短歌行导学案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 环县第五中学新生态课堂高一 级语文导学案课题短歌行课型新授课时第 1 课时主备梁春芳审核执教梁春芳班级高一1、3日期11.19学习目标1反复诵读诗歌，了解并掌握朗读古诗词的基本技巧，读出音韵美。2体会诗歌感情，理解诗人曲折地表达自己渴望贤才以及建功立业的心情。3.感悟作者的忧患意识，学会正确评价历史人物。 学习过程学法指导一、课前检查二、导入新课（由课件2、课件3导入）三、明确目标四、初读正其音1.教师范读全诗。2学生自由朗读全诗，读准字音。3点名学生朗读诗歌。五、再读习技巧1.划分诗歌的节奏：本诗是四言诗，节奏一般为二二节奏。也有的句子不是二二节奏，要依据诗句的句意来划分。2.语调：语调指朗诵时的高低轻重缓急。3.重音：我们可以根据诗歌的含义和自己的理解，有意识的重读某些字，来增强诗歌朗读的感染力。4男生、女生齐读比赛。六、三读诵其情1.“诗眼”是诗歌感情的凝聚点，可以揭示诗