2019届山西省大同市第一中学高三8月开学检测历史试题(解析版)(共15页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上2019届山西省大同市第一中学高三8月开学检测历史试题(解析版)第I卷一、单选题(每个2分,共25个,共50分)1. 西周的封国与夏商时期的封国不同,不是在原部族居地上就地册封,而是把同姓王族或异姓功臣分封到边远的地方或新征服的土地上,这样封国内不仅有不同氏族宗族的居民,而且由外迁人受册封者的氏族统一管理,这反映了西周的分封制A. 对各种政治势力之间的矛盾起着制衡作用B. 使边远和新征服的地区同内地周文化一致C. 使封国自主经营的积极性发挥了作用D. 使夏商以来的血缘族体逐渐走向瓦解【答案】D【解析】据材料“这样封国内不仅有不同氏族宗族的居民,而且由外迁人受册封者的氏族统一管理”可以得出,西周的分封制打破了部落分封的体制,使得不同部落的人杂居相处,促进了血缘族体的瓦解,D符合题意;材料没有涉及社会矛盾问题,A不正确;材料做法有利于文化的融合,但“一致”说法不正确,B错误;C与材料无关。2. 周厉王为了扩建宫殿,赊买了鬲从一块地。鬲从怕周厉王不给钱,周厉王就托人捎话说:假如说我最后没有给鬲从购地

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