精选优质文档-倾情为你奉上蔡元培教育救国思想及意义作者：黄长健来源：亚太教育2015年第35期摘 ;要：蔡元培是我国近代著名的教育思想家，我国近代教育的开拓者。他认为挽救国家必须从教育着手，培养国民健全人格。为此，他提出“五育并举”的教育总方针，开创一系列教育改革与实践。蔡元培的教育救国思想与实践具有重大的历史与现实意义。关键词：蔡元培;教育救国;健全人格一、蔡元培教育救国思想的提出及实践鸦片战争宣告了发展缓慢的古老的中华文明的危机，在率先进入现代文明的西方列强的侵略下，中国面临着亡国灭种的危险。为寻求救国救民之路，中国人先是进行了器物层面的洋务运动、继而进行了制度层面的戊戌变法和辛亥革命，但是都相继失败。这些失败使得先进的知识分子认识到，一国的现代化根本在于人的现代化，而人的培养在于教育，将社会变革指向了深层的文化层面。正是在这样的背景下，蔡元培推出其教育救国的思想：“凡种社会，必先有良好的小部分，然后能集成良好的大团体。所以要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有
