《求百分率的应用题》教学设计(共3页).doc

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资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上求百分率的应用题教学设计一、教学目标1理解生活中百分率问题的含义,掌握求百分率的方法。2理解求百分率应用问题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤,提高应用数学知识解决问题的能力。3通过解决生活中简单的实际问题,培养学生数学的应用意识。二、教学过程(一)复习1谁能说一说:什么叫百分数?2口答:(1)24是50的几分之几?(2)13厘米是43厘米的几分之几?(3)10千克是45千克的几分之几? (二)新授课 1教学教科书第85页的例题1(1) (1)出示例题1(1): 学生读题后,师问:比较一下例题和复习题有哪些异同? (2)提问:什么叫达标率? 教师:达标率是指达标学生的人数占学生总人数的百分之几。 提问:那这题是谁跟谁比?应把谁看作单位“1”?达标率怎样求? 师根据学生回答板书: 达标率=达标学生的人数/学生总人数100% (3)让学生自己独立求出达标率:

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