精选优质文档-倾情为你奉上1aoe教案设计设计说明语文课程标准指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改变教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展的规律，通过创设情境、编顺口溜、做游戏、合作认读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作、探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音，享受学习拼音的乐趣。同时，结合书中所给的情境图来展开学习，降低难度。课前准备教师准备：画有四线格的磁力贴、课件、拼音卡片。学生准备：拼音卡片。课时安排2课时。教学过程第一课时一、创设情境，引出课题1激趣：(播放音频)小朋友，我是智慧星，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校，成为一名光荣的小学生，面对一个个不认识的字，千万别着急，我介绍汉语拼音这位新朋友给你们认识，它的作用可大了，可以帮助你们识字、学习普通话、查字典，还能帮助你们用电脑打字呢！2导入：汉语拼音的作用这么大，所以我们一定要学
