精选优质文档-倾情为你奉上小学数学学科建设方案（草案）新课改背景下，新教材的使用，对教师的教育教学水平提出了更高的要求。所有的教师，都需要认真学习新课标，研究新教材，并投入到推进教育教学改革、保证并提高教学质量的探索中。加强数学基础的建设，加强数学课堂教学的研究，提高教师的教学行为，改变学生的数学学习方式，提高每一年级数学教学的质量，加强数学教学。增加活动和校本教研的研究，改进数学课堂教学，促进学生全面、持续、和谐的发展。要进一步提高教师素质，就必须进一步推进和深化课程和教育改革。一、小学数学新教材呈现出了以下新特点：（一）文字叙述准确，图文并茂，可读性强。 （二）教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。 （三）注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。 在新课程改革背景下，结合我校小学数学老师实际情况，目前普遍存在对新教材研读与把握不够，对教材的理解不到位；教学理念滞后和教学方法传统等问题。为适应新课改需要，为提高我校小学数学教师教育教学能力，切实提高我校小学数学教学质量，特制定次小学数学教学研修方案：一、
