小学数学学科建设方案(草案)(共17页).docx

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资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上小学数学学科建设方案(草案)新课改背景下,新教材的使用,对教师的教育教学水平提出了更高的要求。所有的教师,都需要认真学习新课标,研究新教材,并投入到推进教育教学改革、保证并提高教学质量的探索中。加强数学基础的建设,加强数学课堂教学的研究,提高教师的教学行为,改变学生的数学学习方式,提高每一年级数学教学的质量,加强数学教学。增加活动和校本教研的研究,改进数学课堂教学,促进学生全面、持续、和谐的发展。要进一步提高教师素质,就必须进一步推进和深化课程和教育改革。一、小学数学新教材呈现出了以下新特点:(一)文字叙述准确,图文并茂,可读性强。 (二)教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。 (三)注意体现自主探索、合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。 在新课程改革背景下,结合我校小学数学老师实际情况,目前普遍存在对新教材研读与把握不够,对教材的理解不到位;教学理念滞后和教学方法传统等问题。为适应新课改需要,为提高我校小学数学教师教育教学能力,切实提高我校小学数学教学质量,特制定次小学数学教学研修方案:一、

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