精选优质文档-倾情为你奉上以主题教研改进小学英语语音教学作者：潘芳桥来源：广西教育A版2018年第02期【摘要】本文基于本校学生英语基础差异大、英语教师流动性大导致语音教学薄弱的现状，探讨如何利用主题教研活动，改进语音教学，以此提高学生词汇量，减轻学生英语学习负担的策略。【关键词】小学英语 语音教学 现状 主题教研【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）02A-0133-02英语课程标准指出，教师要结合学生母语学习的经验和认知发展需求，针对英、汉两种语言的特点和异同，引导学生感知和模仿英语发音的特点，掌握有效记忆和使用英语词汇的方法。小学生的英语学习应特别注重培养对英语的感知能力和良好的语言学习习惯。语音教学在英语教学工作中占有主导地位。然而，目前的英语教学没有能够很好地挖掘教材中的语音知识，不能由浅入深地教会学生发音，使学生在英语学习中死记硬背，甚至用中文标注英语单词的发音，把英语单词读得乱七八糟，导致学生不敢张口说英语，更让学
