农民教育水平现状分析调查报告 农民教育水平现状分析调查报告 3 篇 【篇一】农民教育水平现状分析调查报告 一、调查背景 改革开放以来，我国人均 GDP 的增长取得了令世人瞩目的成就。然而，随着人均 GDP 的增长，城乡收入差距也在急剧加大。20XX 年全国城镇居民可支配收入为 XX 元，农民人均纯收入为 XX 元，两者的收入比为 XX。随着我国.发展的加速和不一样地区之间、.阶层之间的差距拉大，教育公平问题进一步凸显，成为.关注的热点。党的十六届四中提出了构建.主义和谐.的新命题。和谐.的基础是公平、公正，而教育公平则是实现.公平的重要资料，教育公平是.公平的基础和核心，没有教育的公平公正，就不可能实现真正的.和谐。教育作为推动.变革与发展的重要力量，既能够影响经济与.发展的效率目标，又能够影响经济与.发展的公平目标。.的教育在.流动、.分化中具有筛选器的功能，又具有稳定器、平衡器的功能，被视为实现.平等最伟大的工具。按照现阶段提出的新要求，我们应当以和谐理念来引领教育发展，经过推进教育的公平、公正，来促进.的公平、公正，经过构建和谐教育
