精选优质文档-倾情为你奉上力与运动（2、3、4）教学目标: 1、知识与技能目标：（1）知道牛顿第一定律的内容，理解力和运动的关系。（2）知道一切物体都具有惯性，能运用惯性知识解释惯性现象。（3）会运用二力平衡条件解题。2、过程与方法目标：让学生学会通过理性分析以及科学的推理获得规律。让学生感受“科学家”研究问题的方法，使他们能建立如何进行科学实验的基本思路。3、情感、态度与价值观目标：培养认真、细致严谨的学习态度。引导学生从观察生活出发，探求科学真知，培养学生热爱科学，勇于发现问题，提出问题的科学质疑精神。教学重点:理解牛顿第一定律和运用二力平衡的条件解题。教学难点:理解力和运动的关系。教学过程:一、复习内容1、牛顿第一定律例1、古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽得略则认为：运动的物体并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验。要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以
