精选优质文档-倾情为你奉上【教学目标】 1了解作者的生平及韩柳的“古文运动”。2、学习理解韩愈阐明全新师道观念的斗争精神和“尊师重教”的观点；3学习借鉴本文正反对比的论证方法。4、分析文章重点词语，学习文章的论证特点。【教学重点和难点】1、理解关于从师学习的论述。2积累掌握一些词语的用法并了解文章的整体思路。3学习本文正反对比论证的方法。【教学方法】教师讲授；学生自主探究；多媒体辅助。 教学设想1、本文在字面上不难疏通，但文中的“古”、“师”、“道”等含义值得深究。2、安排两个课时。【教学过程】第一课时一、导入并解题“说”是一种文体，偏重于议论，可先叙后议，也可夹叙夹议。以前我们学过一篇课文叫马说，马说实际上是“说马”，今天，我们来学习一篇“说老师”，说“从师风尚”的文章，叫师说。韩愈的师说一文针对性很强，具有批判现实的精神。学习中，可先参照课文注解和有关背景资料，了解本文的写作目的和动机。然后，看注释，通读课文，了解全文的总体结构和主要观点，特别要重点理解第一段观点的
