精选优质文档-倾情为你奉上八届三次年会论文语篇连贯理论对中学英语教学的启示杭师院附高 汪向华摘要：本文通过对语篇连贯理论的分析，阐述了语篇连贯对中学英语教学中社会文化的传递、阅读能力的培养和写作能力的培养都有不可忽视的指导意义。并认为运用语篇连贯理论能引导学生自觉重视语篇知识以及语言以外的知识和技能，有利于培养学生的逻辑思维的能力，有利于提高他们独立的阅读分析能力，有利于提高他们的写作能力。关键词：语篇；连贯；中学英语；社会文化；阅读；写作；启示引言语篇连贯是一个大家都熟知的概念。我们说的话和写的文章必须是连贯的才能被听懂或读懂。语篇连贯理论在语言学习、语言运用、语言创作中直接或间接地起着评价和标准的作用。所以，本世纪以来，许多语言家对语篇连贯概念进行了研究，并取得了令人注目的成效。本文就语篇连贯理论在中学英语教学中社会文化的传递、阅读能力的培养和写作能力的培养三方面的实践展开讨论。一、 关于语篇连贯理论从应用语言学、交际语言教学的观点来看，在实际运用的言语活动中，基本单位是语篇，而不是单句。语篇通常指一系列的话段或句子所构成的语言整
