精选优质文档-倾情为你奉上六年级语文教学随笔中心小学 黄小亚语文是一个庞杂而容量巨大的知识宝库，如何将六年级上下两册要点全面系统地展现在大家面前，这的确让我很为难。一课一课地说吧，可能既会耽误大家的时间，课与课之间也没有紧密的联系。所以思考了很久之后，我决定按照字、词、句、段、篇，将两册知识贯穿起来，以求突出重点，突破难点。一、生字的教学也许有的老师会认为六年级学生了，没有必要把生字教学作为一个专项训练。生字当然不能像低年级一样学了，什么笔画顺序，什么结构，声母是什么，韵母又是什么，在我们六年级的教学中几乎可以全部省略。那我们生字学什么?我个人认为对于每一课的重点生字应该与它的形近字进行对比学习。如山中访友中的“邀”字，我们就要把它与以前学过的“激”进行区别，而当我们学到第13课中的“遨”时，就一定不能忽视与“邀”的对比并分别组词。山中访友中还有一个“峭”字，与它形近的字就更多了，在我们去年的一次月考中，就出现了一个于此有关的考题，请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。有陡（ ）的悬崖 ，胜利的（ ）息 ，俊（ ）的姑娘，
