精选优质文档-倾情为你奉上初中地理教学反思10篇初中地理教学反思1、对学生自主学习的反思在我们这小县城，由于初中地理并非中考科目，也就是常讲的副科，学生甚至很多地理老师并不重视，因此在地理教学中，绝大部分学生处于被动的学习状态。在新课标的指导下，我觉得老师需要教会学生自主学习，让学生体验到自主学习的乐趣，并在自主学习中获得知识。例如：在上中国工业一课时，我在课前布置学生预习，并依照学生的意愿进行分工备课，然后在课堂上让学生来当老师，能够提咨询，能够补充，能够自由发挥。学生的积极性非常高，都做了充分预备，这从上课的情景就可看出。“学生老师”当的有模有样，台下的同学也纷纷举手发言，班级反应强烈。我有意坐在学生中间，假如觉得某个咨询题答案不确切或占时刻太多，不必重复回答，就举手站起来发言，以质疑的形式引入下一个话题。每个咨询题同学们都完成的非常好。还有非常多同学跃跃欲试，纷纷要求第三节“中国的高技术产业”一节还由他们自己上。课后反思：事实上学生天生就有一种有所作为，被人赏识的需要，他们需要自我实现，自我尊重；需要有对其他同学的生活产生阻碍的机会；需要得到我们的支持；需要做有味
