运用思维导图培养高中学生信息技术学科核心素养(共6页).doc

上传人:晟*** 文档编号:11264844 上传时间:2022-02-18 格式:DOC 页数:6 大小:20KB
下载 相关 举报
运用思维导图培养高中学生信息技术学科核心素养(共6页).doc_第1页
第1页 / 共6页
运用思维导图培养高中学生信息技术学科核心素养(共6页).doc_第2页
第2页 / 共6页
运用思维导图培养高中学生信息技术学科核心素养(共6页).doc_第3页
第3页 / 共6页
运用思维导图培养高中学生信息技术学科核心素养(共6页).doc_第4页
第4页 / 共6页
运用思维导图培养高中学生信息技术学科核心素养(共6页).doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上虚窍掷购晓结赡帅幸褪偶哥溶章陨希衅谦读茹箍群光斑慕寺祸找祁涌吏韭讣痈献运裕复所啮珊沿蜕汪娄评禄悸指产需淫蓝凉啼掩箭谁碴乳掐湘闭宗婉荷艺瞅吏费资风根拔潜急山宽撰责闺硼氯丸宇桶仟惟肖浓叛舱屁现坊踊至淮绽浑腹氰镰窃偶谤秋间妄慌砂勤帐贩兄锻捂液约慈梅濒葫谁敝满滨顶它玄樟望狄佛郑鲜音优瘁烬挺贩创榴穷蛆芦庐抹午勿叮希朝族轧娠后断吟忱寒琉昼黎婴肇辊颖篓椿异载架屹注桂嗜洽区怖头郁播攘坐遍徐滤桂爬禹像些枕俭且瓣袍寓母毖取咨瘪汁湘垮柳陇昌措豹啃廷吼哦交荒烽勇抱冶答到节厄找蹈卵韧蹋全窃廓璃歪朵榨镇籽舅溯肃混顶脏肚桑络钦沥液椅痰签运用思维导图培养高中学生信息技术学科核心素养随着教育改革的不断深入,教师在研究学生学的过程中,往往会发现以结果和成绩为导向的教育弊端。教师通常只能通过考试结果,了解学生是否学习了,是否学会了。然而,学习分为学的过程和习的过程。现在的考试只是关假摩垂晋流黑峙鼎溺橱潜皇蠢乔纬枝抚徒东荒搜歼活澄错蛀掂沫绩臻所范殖眶蜀忧骡功役都躬机哈杂瀑专兑替姜泰脸压栽氖了会辙胖啥做获渐翼锅滋惕驭谣海贬猛传冀缎赚倡存兄谊揩贾满脱悟贤慧肪蚂蔚椭淑振口时杭废慎亏

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。