酸碱中和反应(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上酸碱中和反应 颛桥中学 陈卿卿一、设计思想课程标准对该内容的活动建议是：观察中和反应过程中指示剂颜色的变化并交流从中得到的启发。所以我这节课利用了教师演示实验和学生实验进行探究，在此过程中强化中和反应的现象、生成物、以及利用酸碱指示剂判断反应的发生以及反应的终点。开课的班级是处于年级中等层次的学生，学生目前的学习状态只停留在被动地接受教师教给的定论，对实验探究存在畏难情绪，不太愿意参与中间环节的讨论、探究，所以对知识的理解比较浅显、机械。针对于这种状况，我对这节课的设计重点放在对实验方案的讨论和评价上。我的预期目标是通过本节课的学习，可以加深学生对中和反应的理解，同时也可以让学生亲身体验一次完整的探究活动，消除学生在探究过程中的一些畏难情绪。二、教学目标1.知识与技能（1）知道中和反应的概念，知道中和反应是放热反应（2）理解可以借助酸碱指示剂判断酸溶液和碱溶液反应的发生。（3）了解中和反应在生产、生活