精选优质文档-倾情为你奉上 信息窗4包装盒(三)教学设计 教学内容:义务教育教科书数学(青岛版)六年制五年级下册第七单元信息窗4.教学目标:1给合具体情境探索、掌握长方体和正方体的体积计算方法,会计算长方体和正方体的体积。 2. 在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念。3在解决简单的实际问题中,体会数学与生活的密切联系,增强应用意识。 教学重点:长方体和正方体体积(容积)的计算。 教学难点:计算方法的探究和理解。教具准备:课件。学具准备:长方体实物模型(萝卜或土豆)、小正方体数个。 教学过程:一、 情境导入课件出示教材中的情境图。师:同学们,请看屏幕,生活中见过这样的盒子吗?仔细观察,从图中你知道了哪些数学信息? 学生回答,教师适时评价。师:根据这些数学信息,谁能提出什么数学问题?(出示课件)学生可能提出: (1)可乐箱的体积是多少? (2)桃汁饮料盒的体积
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