1、安徽大学江淮学院安徽大学江淮学院安徽大学江淮学院20162017 学年本科教学质量报告学年本科教学质量报告学年本科教学质量报告目 录安徽大学江淮学院2016 2017学年 .1本科教学质量报告 .1一、学院概括 .1二、本科教学基本情况 .2（一）人才培养目标 .2（二）本科专业设置情况 .3（三）在校生基本情况 .41.计划招生专业 .42.计划招生人数与实际录取人数 .43.新生入学报道人数 .44.在籍本科生情况 .4三、师资队伍与教学条件 .5（一）师资队伍规模及结构 .5（二）教学条件 .6（三） 教师教学研究、科研研究成果 .6四、教学改革与建设 .10（一）专业建设 .10（二）
2、课程建设 .10（三）人才培养模式改革 .111.课程体系不断优化 .122.以能力为驱动，加强实践教学体系建设 .123.加强实习实训和创业实践基地建设 .134.实现毕业论文（设计）形式多元化 .135.以赛促教，以赛促学，进一步提高学生科学创新能力 .13五、教学质量保障体系 .22（一）教学质量管理制度建设 .23（二）2016 2017 学年开展的教学质量监控手段 .24（三）教学质量监控的几项数据 .261.学生评教情况 .262.督导组听课情况（包括实验课检查） .263.试卷检查情况 .274.平时成绩（作业）检查情况 .275.教学事故处理 .27六、学生学习效果 .28（一
3、）应届本科生毕业和学位授予情况 .28（二）应届毕业生就业基本情况 .28（三）学生体质测试达标率 .28（四）学生学习满意度 .28（五）用人单位对毕业生满意度 .29七、学生素质教育 .29八、特色发展 .30（一）建立差异化人才培养模式 .30（二）举办第五届“一节优质课”竞赛活动，提高我院青年教师教学水平30（三）以赛促学，以赛促教，培养高素质应用型人才 .31（四）加强学生毕业实习与实训环节，进一步提高学生综合素质 .31（五）加大创新实验室建设，加强学生创新能力培养 .31（六）加强毕业论文（设计）多元化形式改革，加大毕业设计（论文）质量监督力度 .32（七）适应需求、协同创新，拓
4、展国际化办学思路 .33九、挑战与对策 .33（一）挑战 .331.课堂教学方法及手段有待进一步改进 .332.双师双能型教师队伍有待加强 .333.办学条件有待改善 .33（二）对策 .331.进一步深化教育教学改革 .332.不断加强师资队伍建设 .343. 进一步加强专业建设 .344. 改善教学设施 .340安徽大学江淮学院 20162017 学年本科教学质量报告一、学院概括安徽大学江淮学院是经教育部批准，由安徽大学主办，纳入第二批本科录取的全日制普通高等教育本科学院。学院充分发挥安徽大学的办学优势和民营机制的办学活力，坚持以“夯实基础、注重能力、突显应用、培养情操”为培养目标，逐步把
5、学院建设成“省内一流、国内知名”的综合应用型本科院校。学院坐落于国家四大科教基地之一的合肥，占地面积约 720 亩，分为龙河校区和史河校区，合肥十景之一“五里飞虹”横跨学院两个校区。其中，拥有50 多年文化底蕴的龙河校区为主校区，校园幽静典雅、景色怡人，自然景观与人文景观水乳相融。学院拥有现代化的多媒体教室、语音室、实验室、计算机房、学术报告厅、图书馆、体育馆和配有宽带的学生宿舍，完善的教学和生活设施为学生提供了优越的学习、生活环境。目前，学院在校生规模 6068 人，开设理工部、经济系、文法系、管理系、四个系部，涵盖了经济学、理学、工学、文学、管理学、法学、艺术学七个学科门类，共申请获批 3
6、1 个专业。学院围绕社会发展需求，不断优化专业结构。2016 年有 18 个专业在招。建有电工电子实验教学室、语音教学实验中心、基础物理实验教学中心、计算机教学实验中心、动画实验室、创新实验室等，教学科研仪器设备总值 3870.24 万元。学院围绕社会发展需求，不断优化专业结构。申请获批 31 个专业，涵盖理学、工学、文学、经济学、法学、管理学、艺术学七个学科门类，逐步建立起以应用性学科为主、多学科协调发展的专业体系。为了适应高等教育发展形势和社会发展需要，学院不断深化教学改革，制定了“3+1”教学计划，建立了个性化培养模式：前三年完成基础知识学习，最后一年让学生自我设计，进行个性化培养。对于
7、准备考研的同学，开设英语强化班、专业知识提高班等辅导课程，并采取一系列激励措施，帮助同学们考研；对于准备就业的同学，将专业技能培训、资格认证与培养方案关联，制定“毕业证+学位证+技能证”三位一体的培养计划，开设资格证书培训班，增加实践实习课，在院内创建大学生创业实践基地，并与多家企事业单位签订实践实习和就业创业协议，以提高学生的就业竞争力和社会适应能力；对于有出国意向的同学，学院积极组织出国夏1令营、出国学习交换生，与美国、英国等国的多所学校签订合作谅解备忘录。学院不仅注重对学生的专业培养，而且注重提高学生的道德修养。现在学生缺少的不是智力而是智慧、不是智商而是情商。因此，我们提出“加强情商教
8、育、优化育人环境”的办学理念。将情商教育融入管理之中、教学之中，在师生员工中传递关爱之心、慈善之心，在全院上下强调以能力为本代替权力至上，权力使用要公正合法、利益分配要公平合理，使学生在温馨和谐的校园里，愉快学习、幸福生活、和谐发展、成长成才。近年来，学院取得了一系列成绩：英语专业全国英语专业四级（TEM4）通过率常年保持在 75%左右，高于全国独立学院 37 个百分点；近四年来，我院在全国和省级大学生英语竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、职业生涯规划大赛等多项竞赛中获奖 148 余项；每年考研录取率均在 10%左右；由于学生资助工作成绩突出，自 2008 年安徽省实施民生工程考核以来，我院有
9、三次荣获“民生工程高校学生资助工作考核优秀单位”荣誉称号；培养的毕业生深受社会欢迎，每年都保持很高的就业率，在全省独立学院中，我院是唯一一所在2009、2010、2011 三年连续获得“安徽省高等学校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号；2012 年获得“安徽省高等学校毕业生就业工作标兵单位” 荣誉称号的独立学院。另外，学院还先后荣获团中央基层组织建设工作试点单位和“全国先进独立学院”荣誉称号。2016-2017 年，为适应新常态下的高等教育发展需求和区域经济社会发展需要，学校提出的“一主多元”多层次办学思想，主动着眼“省内一流、国内知名”目标，积极探索“综合应用型学院”的办学新模式，科学谋划人才
10、培养体制机制改革，提高人才培养质量，坚持优化结构、强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，积极推动学院教学改革。二、本科教学基本情况（一）人才培养目标学院围绕建设“省内一流、国内知名”的战略目标，树立“全面发展”、“人人成才”和“多样化”的教育理念，以“应用型人才”培养为导向，围绕 “夯实基础、注重能力、突显应用、培养情操”设置人才培养方案，致力于培养能适应社会主义现代化建设需要的、具有较强竞争力和可持续发展能力的高素质应用型人才。 2（二）本科专业设置情况学院现设有 31 个本科专业，涵盖了工学类、理学类、管理类、经济类、文学类、艺术类、法学类等七大学科门类。表 1 安徽大学
11、江淮学院本科专业设置一览表序号 专业代码 专业名称 科类 学制1 080701 电子信息工程 工学类 四年2 080703 通信工程 工学类 四年3 080901 计算机科学与技术 工学类 四年4 080903 网络工程 工学类 四年5 080902 软件工程 工学类 四年6 080414T 新能源材料与器件 工学类 四年7 080601 电气工程及其自动化 工学类 四年8 081301 化学工程与工艺 工学类 四年9 071001 生物科学 理学类 四年10 070404 生物信息技术 理学类 四年11 120203 会计学 管理类 四年12 120204 财务管理 管理类 四年13 120
12、202 市场营销 管理类 四年14 120601 物流管理 管理类 四年15 120402 行政管理 管理类 四年16 120801 电子商务 管理类 四年17 110201 工商管理 管理类 四年18 110102 信息管理与信息系统 管理类 四年19 020301 金融学 经济类 四年20 020401 国际经济与贸易 经济类 四年21 020303 保险学 经济类 四年22 020102 经济统计学 经济类 四年23 050201 英语 文学类 四年324 050301 新闻学 文学类 四年25 050101 汉语言文学 文学类 四年26 130508 数字媒体艺术 艺术类 四年27 0
13、30101 法学 法学类 四年28 130310 动画 艺术类 四年29 130503 环境设计 艺术类 四年30 130504 产品设计 艺术类 四年31 130502 视觉传达设计 艺术类 四年（三）在校生基本情况1.计划招生专业2016 年实际招生专业为 18 个本科专业。2.计划招生人数与实际录取人数2016 年计划高考招生 1500 人，其中安徽省招学生数 1425 人，江苏省 30人，浙江省 25 人，海南 10 人，新疆 10 人。实际录取人数 1500 人。3.新生入学报道人数2016 年新生入学报到 1385 人，报到率 92.33%。4.在籍本科生情况表 2 安徽大学江淮学
14、院本科生情况一览表系部 专业名称 层次 2013 2014 2015 2016 总计生物科学 本科 42 0 0 0 42化学工程与工艺 本科 56 0 0 0 56网络工程 本科 53 0 0 63 116计算机 本科 89 88 74 76 327通信工程 本科 103 96 78 72 349电子信息工程 本科 114 77 88 79 358理工部软件工程 本科 91 82 95 77 3454法学 本科 84 92 95 89 360英语 本科 92 53 81 82 308新闻 本科 71 76 73 73 293动画 本科 29 0 0 0 29数字媒体艺术 本科 33 0 0
15、0 33视觉传达设计 本科 0 0 0 42 42文法系环境设计 本科 66 51 56 44 217物流管理 本科 96 95 71 60 322会计学 本科 215 191 196 168 770财务管理 本科 94 111 105 105 415市场营销 本科 81 62 68 52 263会计学（中外合作办学） 本科 41 0 0 53 94管理系行政管理 本科 67 0 0 0 67国际经济与贸易 本科 104 79 92 72 347金融学 本科 186 116 124 105 531电子商务 本科 87 83 98 75 343经济系保险学 本科 41 0 0 0 41总计 19
16、35 1352 1394 1387 6068三、师资队伍与教学条件（一）师资队伍规模及结构学院一直把师资队伍建设作为事关生存和发展的大事来抓，坚持培养与引进并举，充实与提高并重，采取一系列措施加强师资队伍建设。按照学科专业发展与办学规模，制定和修订了教师进修、师德建设、教师培训、教坛新秀、外聘教师基本要求、科研启动经费、科研成果奖励等多项制度，促进师资队伍建设的科学化和规范化。截止 2016 年 8 月 31 日，学院现有教师总数为 387 人，其中本院教师 96 人，外聘教师 291 人。学院教师队伍中具有博士学位（学历、含在读）65 人，占教师总数的 16.80%；具有硕士以上学位 197
17、 人，占教师总数的 50.90%；高级职称人员占教师总数的 31.27%，其中教授 32 人，副教授 89 人。本学年我院师资队5伍的职称结构与学历结构有了较大改善，基本建立了一支教学水平较高、科研能力较强、适应学科专业建设需要的师资队伍。（二）教学条件学院切实把教学工作作为经费投入重点，保障了各项教学活动的开展。2016 年学院教学日常运行支出 838.44 万元，生均本科教学日常运行支出1392.99 元。2016 年学院本科专项教学经费 40.49 万元，本科实验经费 12.67万元，本科实习经费 24.47 万元。20122016 年，四项经费支出占学费收入的比例分别为 25%、27%
18、、29%、32%、27 %，生均四项经费分别为 4869 元、4951元、5074、5039 元、5233 元。学院坚持完善教学基本设施，优先保障教学投入。学院建有定格动画实验室、动画透写实验室、动漫实训室、金融会计模拟实验室、语音教学实验中心、计算机基础实验室等。为加强应用型学科建设，2016 年学校新增了创新实验室，并进一步加大了实训场所、实验室建设，包括数模电和电工电路实验、大学物理实验、综合布线实训、微机原理及应用实验、嵌入式系统课程实验、单片机原理及应用实验、电子工艺实训实验等，购置耗材 13 万元左右。学院还增加了专业实验室设备，购置物流系统仿真软件，更换语音室设备等投入 33.5
19、6 万元。另外，还新增多媒体设备、机房电脑等通用实验室设备等。截止 2017 年 8 月，学院教学科研仪器设备总值增至 3870.24 万元，比上一年增加了 133.30 万元。学院现有建筑总面积 14.2 万平方米，其中教学科研及辅助用房、行政办公用房面积近 9.2 万平方米，4 个学生活动中心近 0.4 万平方米，3 个运动场约 3.5万平方米。为加强教学基础设施建设，学院近年来翻新了艺术楼、改造了龙河校区的田径运动场和体育馆，保证了教育教学工作的需要。学院加强了图书资料建设与校园网建设。学院图书馆由龙河校区逸夫图书馆、史河校区图书馆组成。目前，我院共有图书馆纸质图书及电子图书增至 61万
20、册，纸质期刊及电子期刊数量为 2.4 万。2016 年，学院新增纸质图书 5000册、电子图书 30 种。为进一步加强学院网站宣传力度，学院各职能部门及时发布校园新闻、通知公告、教务信息、学生活动信息、招生就业信息等。（3）教师教学研究、科研研究成果学院不断加强教研工作，以科研促教学，着力增强教师的学术水平、实践能力和创新精神，促进了本科教学质量的提高。2016-2017 年，学院共获批 206个研究项目，1 位省级教坛新秀。其中，省级、院级教学研究项目 9 个，省级、院级科学研究项目 12 个。表 3 安徽大学江淮学院教师承担教研、科研项目一览表序号 项目名称 负责人 备注1 独立学院羽毛球
21、“课内外一体化”教学模式探析 高文颖 院级教研项目2 应用型教育背景下实战型新闻实训研究 许婧 院级教研项目3 翻转课堂与大学英语有效教学 戴婷婷 院级教研项目4 国防教育对大学生理想信念形成的作用研究 李秋芬 院级教研项目5 江淮学院学科竞赛管理研究 杨琼 院级教研项目6 基于强度传输方程的相位恢复研究 王学花 院级科研项目7 房地产价格波动对金融稳定的影响研究 熊美懿 院级科研项目8 独立学院教师职称评审流程优化研究 倪其润 院级科研项目9 中国利用外商直接投资的现状、问题及对策分析 叶留娟 院级科研项目10 学科知识储备与英语词汇习得的影响因素研究 翟瑞梅 院级科研项目11 独立学院数字
22、系统课程设计课程改革与研究 蔡培君 省级教研项目12 校企合作的物流管理专业应用型人才长效培养机制研究 祝静静 省级教研项目13 案例在销售管理课程教学中运用研究 张亮 省级教研项目14数字色彩基于应用型定位的色彩设计数字化教学改革研究 闻佳 省级教研项目15 教坛新秀 熊霖 安徽省教坛新秀16 安徽省高校体育与社区体育整合发展研究 张国强 省级科研项目17 动漫制作在赵堡太极拳训练中的应用研究 王功 省级科研项目18 VR 技术在新闻报道中的实现研究 姚瑶 省级科研项目19 徽州明清建筑雕饰艺术元素在手绘装饰设计中的应用研究 马小娅 省级科研项目20 现代都市家居环境健康感知关键技术研究 谢苗苗 省级科研项目21基于态密度的一维光子晶体中光子分布状态及其形成机理的研究 蔡培君 省级科研项目为推动学院科研工作的发展，进而更有利地提高教育教学质量，学院积极支持、鼓励广大教职工结合本职工作开展自然科学、社会科学、教育科学和教学改革等方面的研究。2016 年，我院教师共公开发表了 40 篇学术论文，出版教材 1 部。表 4 安徽大学江淮学院教师论文、著作发表情况一览表序号 工作部门 姓名 论文题目 发表刊物名称（年、卷、期）1公共基础教学部 姚瑞刚 健身腰鼓进入小学课堂的实证研究当代体育科技2016 年 5 月第165 期
