1、 1 上 海 市 奉 贤 区 教 育 局奉 教 201685 号关于印发奉贤区第二十一届教学节工作指导意见的通知各中小学、幼儿园、中专、成人学校：现将奉贤区第二十一届教学节工作指导意见印发给你们，请各单位结合本校实际，遵照执行。上海市奉贤区教育局2016 年 9 月 9 日上 海 市 奉 贤 区 教 育 局 2016 年 9 月 9 日 印 发 2 奉贤区第二十一届教学节工作指导意见一、总主题“全面课程 校本特色 人文课堂 有效教学”“全面课程 校本特色” 、 “人文课堂 有效教学”是我区课程与教学发展总的主题。坚持“全面课程、校本特色”，推动学校建设一批跨学科综合课程，加快推进校本课程的特色
2、化向区域性、品质化发展。着力构建“教师欣赏学生、学生尊重教师、个体主动发展、同伴真诚合作”的人文课堂，不断提高课堂教学有效性。深化绿色指标评价改革，建立科学的区域课堂教学评价体系，树立和践行全面的教育质量观，促进课堂教学质量的不断提高。教学节的开展，教育行政和业务管理部门以指导为主，活动设计和组织以校为本、自主推进；把理念的理解和落实渗透在常规教学和教研之中，通过集中展示凸显活动重点，呈现特色亮点；所有学校、所有教师成为教学节活动的真正主体，活动覆盖普职成，活动开展结合学段特点体现多层次、多样化。二、本届主题“智慧课堂 有效教学”课堂是学生智慧的发源地。智慧课堂是以完善学生的人格成长，促进学生
3、的智慧发展，提高学生的核心素养为目标的理想课堂。智慧课堂是在信息化背景下的变革，要重视教育对信息化的需求，提升课程意识，革新教学行为，推进课堂教学转型。各所学校、教师要积极探索信息技术在教学中的应用，优化课堂组织形式，促进教学方式转变，打造智慧课堂，提高教学有效性。区域 3 教育以区域中小学创新教育 stem 课程实验室建设与课程开发等实践项目为抓手，促进信息技术与课程教学的融合，研究基于智慧学习的课堂教学、课程建设、课程管理、课程评价，进一步提升全区教育信息化发展水平，最终向着“自然、活力、和润”的教育发展目标努力前进。三、重点工作1、 区 域 层 面 组 织 工 作 。 成 立 区 教 学
4、 节 工 作 领 导 小 组 及 办 公 室 组织 机 构 ， 下 发 奉 贤 区 第 二 十 一 届 教 学 节 工 作 指 导 意 见 。区教学节办公室在区域层面组织各类学校交流工作方案、活动方案；组织专家报告活动；积极指导各类学校的教学节推进工作。2、学校层面推进工作。各类学校成立以校（园）长为组长的学校工作领导小组，制定教学节工作方案、活动方案，并展示于学校网站。组 织 教 师 学 习 教 学 节 工 作 指 导 意 见 ， 立足自身情况，校本化地推进教学节工作。3、区级重点交流活动。各学段以资源联盟体、学区集团为单位组织一次展示活动；其他各类学校积极申报展示活动，每校至少上交一个活动
5、方案。区教学节办公室组织教育研究中心等业务部门积极指导展示活动。4、区级评选表彰项目（1）青年教师爱岗敬业教学技能竞赛。（2）中 青 年 教 师 教 学 评选。（3）信息化背景下推进课程与教学优秀管理者评选（校长、园长） 。（4） “合格、优秀、示范”三级教研组评选。（5）优秀信息化项目(成果)评选。 4 （6） “智慧课堂教学达人”评选。5、教学节工作评估。区教学节办公室将对各资源联盟体、学区集团、各类学校的活动方案与活动情况进行评估，其结果作为年度学校课程与教学工作评估的重要依据。四、工作安排1、9 月中旬，启动教学节工作。各资源联盟体、学区集团、各类学校于 9 月 28 日前上交教学节工
6、作方案、活动方案。2、10 月至 11 月，各资源联盟体、学区集团、各类学校自主开展主题活动；区级重点交流活动展示，区级评选项目开展。3、12 月中旬，各校完成教学节工作小结；教学节总结表彰；整理汇编有关成果。五、组织网络成立教学节工作领导小组及办公室组织机构，具体负责教学节活动的组织、实施和评价。1区二十一届教学节领导小组组 长：陆 琴、施文龙副组长：万国良（常务） 、高国弟、 张弘、蒋东标2区教学节办公室主 任：万国良（兼） 、蒋东标（兼）副主任：朱银莲、张培良、赵银凤、孙赤婴、金红卫成 员：张桂英、陆斌、姚晓春、庄骏、秦梅娟、马英、宋志红、蒋新群、庄建红、朱勤、徐东3学校教学节工作小组各
7、校（园）由校（园）长任组长，并具体组织教学节各项活动。 5 奉贤区教学节办公室奉贤区教育发展基金会2016 年 9 月 9 日第 21 届教学节“智慧课堂 有效教学”系列活动（一）“青年教师爱岗敬业教学技能竞赛”评选方案 一、指导思想为进一步深化以“全面课程，校本特色” “人文课堂，有效教学”为核心价值的区域课程教学改革，提升区域基础教育青年教师的教学能力和业务水平，打造高质量、有特色的区级骨干教师队伍，结合我区实际，特在全区中小幼（含职业教育）评出一批在实践中成绩突出的教学能手，不断促进全区教师队伍的持续健康发展。二、评选对象和条件1本区从事中、小、幼、中等职业、成人教育，五年以上教龄，40
8、 岁周岁以下（1976 年 6 月 30 日以后出生）的专职教师。(第 20 届教学节教学能手一等奖获得者不参与本次评比）2. 热爱教育事业，师德高尚，有良好的心理品质和团结协作精神。认真履行教师职责，爱护尊重学生，有正确的教育观、人才观。3曾获得区教学新秀一等奖、区教学新星一等奖及学科条线教学评比区一等奖以上奖项，或获得过区中青年学科教学评比二等奖及以上奖项。4. 具有较强的科研能力。近五年内，主持或参与过学科相关的区级及以上级别的课题，或在区级以上教育教学刊物上发表过学术论文。三、评比内容及流程1.本次评比由“教学设计” 、 “课堂教学”和“专业技能”三部分内容组成，三者权重分别为 20%
9、、60%、20%。2. 符合评选条件的教师本人提出参评的书面申请，所在学校依照评选条件对申第 21 届教学节“智慧课堂 有效教学”系列活动（一） 6 报人员的情况进行初审,确定本单位的推荐对象。上交：按要求填写的奉贤区第二十一届“青年教师爱岗敬业教学技能竞赛”申报表 ；推荐对象的获奖证书、课题、论文等相关业绩的复印件；推荐对象所任教学科的 3 篇教学设计。 （“教学设计”主要包括题目、教学目标、教材分析、学情分析、教学过程、作业等） 。要求：以上材料需全部汇总并装订成册，于 2016 年 10 月 9 日之前交奉贤区教育研究中心综合办；申报表除了上交纸质材料，其电子材料以学校教师姓名上传至ft
10、p/教研中心/第二十一届教学节相关文件夹内。逾期视作放弃，不再受理。3.选手在 10 月 26 日之前，完成上阶段所提交的 3 个教学设计中的一课时，进行“课堂教学”视频的录制（按“一师一优课”拍摄要求） 。以光盘（一课一盘，标明学校、课题、选手姓名）形式，于 10 月 26 日前报送教育研究中心 3 楼综合办公室。逾期视作放弃决赛，不再受理。4.决赛将于 11 月举行，内容为“专业技能”比赛。包括现场答辩、才艺展示（与学科相关） 、三笔字书写（任选其一）三项。决赛当天，选手将按参赛抽签顺序进入指定教室、开展各项目竞赛。三、评审与考核教学节组委会将对所有参赛选手各项得分进行汇总、排序，于 20
11、16 年 11 月完成“青年教师爱岗敬业教学技能竞赛”人选确立。教学节办公室和教学节领导小组审核批准，并在教学节闭幕式上公布表彰。 7 “中青年教师教学评比”评选方案一、指导思想为引导和鼓励广大中青年教师积极开展教学研究与教学改革，大胆探索课堂教学中实施素质教育的教学模式和教学方法，有效促进广大教师教学专业能力与水平的不断提升和上海市中小学课程改革的不断推进，根据市教委“关于举办 2016 年上海市中青年教师教学评选活动的通知”要求，结合奉贤区第 21 届教学节“智慧课堂 有效教学”主题，开展“2016 年奉贤区中青年教师教学评选活动” 。 二、评选学科及评选主题评 选 学 科 评 选 主 题
12、中学语文 关注学 习经历 ，凸显文本核心价值中学思想品德和思想政治 树理想信念 育公民品德课堂学习活动的设计与实施中学历史 史学思想方法的理解、模仿和迁移中学地理 落实“ 行为体 验” ，彰 显学科特质小学语文 关注学习经历 ，提升阅读能力小学品德与社会 优化方式 激情促思品德与社会学习活动的有效开展中小学探究型（研究型）课程 规则意识为 先，关键技能为重第 21 届教学节“智慧课堂 有效教学”系列活动（二） 8 特殊教育 基于多元化评估 开展个别化教学三、具体工作1.截止 6 月底，上述学科的区级中青年教师教学评选工作已全部完成，目前各学科已产生符合市级评选条件的学科教师，正进入市级评选报名
13、及学科备课、磨课等环节。2.符合条件的教师参加市级评选活动时，要完成“四个一”：即教师本人选好教学内容后要写一份教案；写一份简要的教学说明；上一堂课；参加一次体现教师专业能力的考核。具体要求是：（1）写教案：参加评选的教师按正常的教学进度，在市评选委员会规定的到校评选日期内任选一课时的教学内容，写出教案。教案可以是简案，但必 须包括：“教学目标”、 “重点、难 点” 、“教学技术与学习资源应用”、 “教学过程”、 “作业与评价”等方面。（2）写说明：主要说明：设计这堂课时，自己对教材的理解，对教学模式和教学策略设计的指导思想；对体现“以学生发展为本”的设想及做法；期望体现的教学特点和达到的目标
14、等。（3）上课：由参加评选的教师对本人所教的教学班全体学生，按上述选定的教学内容在本校上课，学科评委小 组前来听课。（4）体现教师专业能力的考核：安排在上课前或上课后进行，主要包括反思性小结和答辩， 还可以补充其他一些进一步了解参评教师实际水平情况的考核形式。届时，市评选委员会将组织评委深入参评教师所在学校，围绕评选主题，根据教案、教学说明、上课实况和考核情况， 对参评教师进 行教学综合评估。其中“上课实况”环节，将着重从学生活动和参与的有效性方面评估教师设计和实施的有效性。四、时间安排 9 2016 年 9 月上旬完成向市教委教研室的推荐报名，市级评选活动在 10 月中旬进行，2016 年
15、11 月份公布市级评选结果。 10 信息化背景下推进课程与教学优秀管理者评选方案一、指导思想“全面课程 校本特色” 、 “人文课堂 有效教学”是我区课程教学改革所遵循的核心价值，为提高教学管理者的课程领导力，使课堂更有生命活力和智慧情韵，特开展以“智慧课堂 有效教学”为主题的奉贤区“智慧课堂优秀管理者”评选活动。活动旨在革新管理者的教学理念，使广大教师充分认识信息技术等手段、方式融入并助力教学的重大意义，进而提升区域课程教学的质量。二、评选对象奉贤区各中小幼、成职校全体校长（园长） 。三、评选条件1能全面贯彻党的教育方针政策，遵纪守法、依法治教。2热爱教育事业、热爱学生，具有强烈的事业心和高度
16、的责任感，能模范遵守中小学教师职业道德规范 。严于律己，宽以待人，以身作则，为人师表。3带头遵守教育教学的法规文件，并能严格执行课程计划、课程标准，按照教学工作有关文件规定，结合本校实际，科学而有效地做好教育教学工作，全面提高学校教学工作质量。4具有扎实的教育教学理论基础，有丰富的教学管理经验和组织、指挥、调控教学活动的能力，有强烈的教育教学改革意识，有学科教学和教育管理的前沿意识，勇于实践，富有创新精神和创造能力。 5积极让“智慧”融入课堂，近年内带领学校和教师有效运用信息技术等手段在各级教育教学活动中进行展示或取得成绩，需附上相应的证明材料复印件。6围绕活动主题，上交一份文字材料。可以是课程教学与信息化整合的学校报告，也可以是对“智慧课堂 有效教学”阐述实践和认识的论文（字数 3000 字左右） 。第 21 届教学节“智慧课堂 有效教学”系列活动（三）
