静夜思教学设计--何丽萍(共5页).doc

上传人:晟*** 文档编号:11269676 上传时间:2022-02-18 格式:DOC 页数:5 大小:32.50KB
下载 相关 举报
静夜思教学设计--何丽萍(共5页).doc_第1页
第1页 / 共5页
静夜思教学设计--何丽萍(共5页).doc_第2页
第2页 / 共5页
静夜思教学设计--何丽萍(共5页).doc_第3页
第3页 / 共5页
静夜思教学设计--何丽萍(共5页).doc_第4页
第4页 / 共5页
静夜思教学设计--何丽萍(共5页).doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上静夜思教学设计义务教育课程标准实验教科书一年级上册第6课广东省佛山市高明区更合镇中心小学 何丽萍教材分析:静夜思是人教版小学语文一年级上册第7475页中的一首古诗,是唐代诗人李白的作品,语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手,无声地拨动着作者的心弦;举头仰望,低头沉思,俯仰之间,神驰万里,表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映,可帮助学生理解古诗,进入诗句所描写的意境。设计意图:学习古诗,重在“以读为本,学文感悟”。教学中,教师应激发、培养学生的阅读兴趣,引导学生在读中感知内容、读中感悟意境、读中学习内化生字词。本课通过采取多种形式朗读、背诵,体验古诗的节奏美,培养学生的表达能力和想象能力,激发学生对祖国传统文化、大自然的热爱。让学生在古诗文方面得到不同程度的发展,进而达到积累古诗文的目的。在识字方面,学生已经掌握了一些识字方法,重要的是要给他们机会去运用。教学目标:1、认识10个生字,认识个偏旁“攵”。2、朗读古

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。