饮湖上初晴后雨教学设计公开课(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上饮湖上初晴后雨学习目标:1、了解诗句的大概内容。有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。教学重点难点:引导学生在语言实践中感悟,体验、受西湖的自然之美,感体会诗人热爱祖国河山的感情。教学过程:一、走近西湖1刚刚我们吟诵的最后一首诗描写的是什么地方?板书:西湖。俗话说:上有天堂,(下有苏杭)。杭州之有西湖,如人之有眉目。现代诗人艾青曾经写道:月宫里的明镜,不幸失落人间。诗人笔下那不小心落于人间的明镜就是西湖。又有一位诗人周起渭这样写道:若把西湖比明月,湖心亭似广寒宫。他把西湖比成什么了?是啊,西湖成了他心中的那轮明月。而早在一千二百多年前,那位即将离开杭州的白居易,他挥笔写下:湖上春来似图画,乱峰围绕水平铺。此时,他眼中的西湖就像一幅画。2几千年来,人们用自己心中的笔描绘着西湖。诗人苏轼对西湖更是醉心。你对苏轼有哪些了解?今天就让我们走进苏轼的饮湖上初晴后雨,来看看他眼中的西湖又像是什么呢?二、印象西湖1老师写诗题,请同学们举

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