精选优质文档-倾情为你奉上高中地理教学中面临的问题虽然我们地理备课组一直致力于课堂教学改革,但是依然存在许多问题亟待解决。1、观念转变力度不够,学生的主体地位没有充分发挥出来在学校“三五五”模式指导下,问题展示、合作探究是及其重要的一个环节。在课堂教学中也加强这方面的管理。在教学中多数的课堂学生能够参与到课堂之中,但学生参与的时间、程度是远远不够的。面对新课学习,总怕自己讲不明,怕出现知识点遗漏,结果学生自主活动的时间太少,因而学生的能力得不到培养,学生参与教学的时间和参与教学的主动性都受到了扼制,学生的主体性也就没有充分地体现出来。2、情景导入不够逼真地理问题都是在情境下的。课前的“学情调查、情境导入”环节也都做着。但是往往所设计的情境,感觉很假,有造作之嫌。不能做到润物细无声的效果。这样学生也是被动的进入学习。3、问题设计不够合理。一方面,问题能够用学生现有知识回答,但这样思维过程就不能发生;另一方面提出的问题需借助于那些没掌握的知识才能解决时,思维过程也不能发生。问题太难,学生用已知的知识解决不了,望而生畏;问题太易,又引不起学生的兴趣
