精选优质文档-倾情为你奉上2013-2014学年度第二学期八年级数学教学计划钢城现代学校 于雪梅一、教材分析第6章平行四边形，特殊的四边形学习平行四边形及其性质，平行四边形的判定，特殊的平行四边形，图形的中心对称，三角形中位线的有关知识。本章中矩形、菱形性质的引入，借助于学生已了解的轴对称性；平行四边形、矩形、菱形判定定理的引入，借助于他们与性质定理的互逆关系，探索其逆命题。在这个过程中，对于一些条件不足的命题，要求学生举出反例判断它是假命题，并尝试增加命题的条件，使其成为真命题；对于一些条件过强的真命题，则尝试去掉一些条件，使其成为定理。有助于反映数学的本质，理解所学的知识内涵，通过揭示相关数学知识之间的内在联系，有助于学生从整体上理解数学，构建数学认知结构，提高他们的数学素养；第7章实数实数本章对概念的处理上，抓住主要概念，注重概念的形成过程，让学生在具体的活动中获得认识，增强理解；对内容的安排上，联系实际情境，导入新知识，注意前后知识间的对比，同时让学生在运用中促进对知识的理解和掌握，实数学习的重点是让学生真正理解无理数的引入的意义，了解实数的概念
