声乐教学中的五种母音训练法(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上声乐教学中的五种母音训练法作者：潘红霞来源：甘肃教育2018年第10期【关键词】 声乐教学；五种母音；训练；方法【中图分类号】 G710【文献标识码】 A【文章编号】 10040463（2018）10012201在声乐教学中，初学声乐的学生常讲“唱不了某首歌”，其中的原因绝大多数是高音唱不上去。倘若我们在高音区能及时做好真声向假声的转换，那么假声就会大大增加高音区的演唱音域，受音域局限的曲目就会减少；但若是假嗓子用得过多，声带长小结的机会又会增多。所以，任何健康的用声音的方法，都是真假声恰当地混合着使用。笔者在不断的探索研究和反复的教学实践下，总结并确定出了一套有助于提高声乐教学的五种母音的训练方法，实践证明这五种母音的训练方法的确有助于提高教学成效，使我的教学工作上了一个新的台阶。现将这五种母音的训练方法汇总如下：一、“u”母音的训练初学声乐者普遍都是张嘴“大白嗓”，如何使学生由不会到会的演唱有