精选优质文档-倾情为你奉上抵抗弯曲说课稿 潭溪镇中学 罗艳阳一、使用教材及教学内容 我说课的内容是义务教育小学科学教科版教材六年级上册第二单元形状与结构的第一课抵抗弯曲。 本课从学生已有的知识引入，自然引出“宽度厚度增加，纸的抗弯曲能力会怎样”的问题，由此展开一系列的研究。作为本单元的起始课，它既是下一课形状与抗弯曲能力教学的基础与前提，又为形状与结构的综合应用奠定基础。本课教学共有三个活动：第一：纸的宽度与抗弯曲能力大小的探究活动。第二：纸的厚度与抗弯曲能力大小的探究活动。第三：研讨长方形截面的横梁平放好，还是立放好。二:实验创新要点为了使学生更好的掌握知识，我把实验要求的垫圈改成学生常用的物件，铅笔，橡皮，改正液等。学生对自己物件已经很熟悉，这样能更加直观的理解纸梁的抗弯曲能力。充分考虑到六年级学生对于预测的不能把握，那么两个实验我都不要求他们预测，直接参与实验。三:实验器材: 不同宽度的纸张，不同厚度的纸张，学习用具，牛奶盒四:实验原理:
