初中英语的预备单元教学随笔初中英语的预备单元教学随笔1 阅读教学可以在不同阶段，根据不同的教学目标而采取不同的教学形式。 一、限时默读 任务：培养学生快速默读的能力。教师在讲桌上放一个大闹钟。在学生默读时教师巡视全班学生，进行个别指导，重点帮助后进生学会从上下文猜测生词和不理解的句子意义。 步骤： 1.教师布置任务：5分钟内读完本文，划出所叙述的主要人物和主要活动情节。 2.熟悉课文有关的背景知识。根据标题或插图理解本文大意，并提出一至两个问题。 3.学生粗读，并找出答案。 4.检查答案，鼓励学生大胆举手回答问题。教师做出简短讲评。 在进行快速默读时，要求学生注意力要高度集中，保持室内安静，为避免学生出声阅读，开始时可让学生口含干净之物，指导学生依靠眼睛逐行阅读，克服回视习惯，避免头部摆动，避免停下来查找生词词义。初中学生初学英语阅读时，不把词、句译成汉语，便觉得理解不彻底。为此教师要指导学生带着Who? Whom? Which? How? When? Where?等
