四年级英语上册教案人教版四年级英语上册教案人教版1 新课标指出：基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生的综合语言运用能力。教学目标的设定，遵循的是明确具体，可操作性的原则。基于这样的认识，我确定以下教学目标： (1)知识目标：能够理解并朗读lets read部分的对话; 能完成书本中的排序练习。 (2)能力目标：学习“问路”及“指点方向”用语，并能在具体的情景中使用。 (3)情感目标：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。 使学生愿意在小组活动中积极与他人合作、互相帮助、共同完成学习任务。 本课时是一堂阅读教学课，其中涉及到的词汇句型比较多，通过对教学目标以及六年级学生情况分析，我认为重难点应该这样把握： 1.本课时的教学重点是能够听、说、认读Lets read 部分的对话。 2.本课时的难点是能够理解对话中出现的新时态和指点路线的新语言，如：What are you going to do after sc
