大班科学公开课教案大班科学公开课教案1 最近，晨间接待时总有几个孩子聚在一起讨论楼梯拐角处的镜子，孩子们讨论的气氛异常兴奋，看着孩子们对镜子表现出强烈的兴趣;于是，我迅速捕捉孩子的这个兴趣和需要。在纲要中提出“科学教育应密切联系幼儿的生活实际进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”由此，我设计了科学活动各种各样的镜子，对于活动我尝试这样进行，在前半部分中“了解镜子”，让幼儿在玩中学，通过观察各种各样的镜子，了解镜子的不同种类和不同特点。在后半部分中“发现镜子”，让幼儿发现镜子的不同用途，探索出镜子其他的用途;并尝试用镜子玩游戏，体验探索活动的乐趣。 活动目标： 1、认识各种各样的镜子，了解镜子的不同用途。 2、感知比较各种镜子的不同特点，尝试探索镜子的其他用途。 镜子有很多种，有圆的、有方的、也有多边形的，摸一摸它感觉冰冰凉凉的、滑滑的镜子的本领很大，不同的镜子看起来不一样，照起来也不一样。 组织幼儿讨论，探索镜子的不同特点。 (1)引导幼儿
